Conjuga el imperativo de la 2da persona singular (tu): (5pts c/u: 25 pts)
1. (parler/avec elle)____________________!
2. (finir/ton exercice) ____________________!
3. (attendre/là) ____________________!
4. (se perdre/ne pas) ____________________!
5. (se dépêcher) ____________________!
Ayuda ❤️
Answers
Answer:
Parles avec elle!
Finis ton exercise!
Attends là!
Ne te perds pas!
Te dépêches
Bonjour,
1. (parler/avec elle)___Parle avec elle! _________________!
2. (finir/ton exercice) ___Finis ton exercice!________________!
3. (attendre/là) _______Attends là!_____________!
4. (se perdre/ne pas) ____Ne te perds pas! ________________!
5. (se dépêcher) ____Dépêche-toi! ________________!
Related Questions
M. Villon is picking up his car from the mechanic. Complete the mechanic's report with à or de, if necessary. If
not, write non.
M. Villon, nous nous sommes occupés (a)
réviser les freins, comme d'habitude. La dernière
fois, on a décidé (b)
ne pas changer l'huile, donc je viens (c)
le faire
aussi. Mais je voudrais (d)
vous montrer quelque chose. Aidez-moi (e)
ouvrir le capot. Voilà, j'ai hésité (f)
vous changer cette pièce tout de suite parce que je peux
peut-être essayer (g)
la réparer d'abord. Mais il ne faut pas (h)
attendre. Si (f) vous continuez (i)
rouler comme ça, le moteur va avoir des problèmes.
Venez, on peut finir (j)
en parler dans mon bureau.
Answers
In this question M. Villon is picking up his car from the mechanic. We complete the mechanic's report with à or de if necessary. if
no, write no.
How to assemble a sentence in French?Basically, the structure of French direct and indirect sentences comprises:
Affirmatives: Subject + verb + complement;Negatives: Subject + auxiliary negation + verb + complement;Interrogatives: Interrogative auxiliary + subject + verb + complement.M. Villon, nous nous sommes occupés à
réviser les freins, comme d'habitude. La dernière
fois, on a décidé de
ne pas changer l'huile, donc je viens à
le faire
aussi. Mais je voudrais de
vous montrer quelque chose. Aidez-moi à
ouvrir le capot. Voilà, j'ai hésité à
vous changer cette pièce tout de suite parce que je peux
peut-être essayer de
la réparer d'abord. Mais il ne faut pas de
attendre. Si no vous continuez à
rouler comme ça, le moteur va avoir des problèmes.
Venez, on peut finir no
en parler dans mon bureau.
Learning French takes practice, and that's great practice.
Apprendre le français demande de la pratique, et c'est une excellente pratique.
Learn more about French in brainly.com/question/212704
#SPJ1
Où se trouve la France?
Où se trouve l'Allemagne?
Où se trouve le Luxembourg?
Où se trouve l'Italie?
Où se trouve le Canada?
Où se trouve le Mexique?
Answers
Answer:
- la France situé en Europe de l'Ouest
-l'Allemagne est situé entre le Benelux et la France à l'ouest, la mer du Nord, le Danemark et la mer Baltique au nord, la Pologne et la République tchèque à l'est et la Suisse et l'Autriche au sud.
-Le Luxembourg est un pays de l'Europe de l'Ouest. (C'est un pays enclavé entre la Belgique, l'Allemagne et la France. )
- l'Italie est situé dans le sud de l'Europe possède des frontières avec France, la Suisse, l'Autriche, la Slovénie, le Vatican, et Saint-marin. Au nord, il y a les Alpes.
- le Canada est un pays situé dans la partie septentrionale de l'Amérique du Nord.(Le Canada comprend deux frontières terrestres avec les États-Unis,'une au sud et l'autre à l'ouest-nord-ouest avec l'Alaska et une frontière maritime avec la France)
-le Mexique est un pays situé dans la partie méridionale de l'Amérique du Nord.
Explanation:
hope this helps you !
Answer:
Bonjour,
La France est un pays à l'ouest du continent européen.
On parle quelquefois du 45ème parallèle.
L'Allemagne est au nord-est de la France.
Luxembourg : petit pays (riche) au nord-est de la France aussi.
L'Italie est au sud de l'Europe, au sud-est de la France et se trouve aussi en Méditerranée. Régulièrement, des migrants africains tentent de venir en Europe au péril de leur vie en direction d'une île italienne.
Le Canada est un lointain pays (froid et immense) pour nous français, où la langue française est parlée avec un joli accent.
Le Mexique est pour nous un pays (chaud) d'Amérique latine au sud des USA, avec une frontière commune.
1- Qui sont les Malaquis ?
2- Quand le Baron trouve Ganimard qu'est-ce qu'il fait?
3- Où est-ce qu'Arsène Lupin dit qu'il est?
4- Pourquoi est-ce que le Baron se sent "abandonné par la justice de son pays"?
Answers
Answer:
e
Explanation:
3bbvgvghhffgvvgyfsdhuu
1. Pour acheter une voiture, il faut souvent____de l'argent.
2. Quand on envoie une lettre, il ne faut pas oublier d'écrire____et de mettre _____.
3. Si on n'a pas de lave-linge à la maison, il faut aller à_____.
Answers
Bonjour,
Answer:
1. Pour acheter une voiture, il faut souvent "avoir" de l'argent.
2. Quand on envoie une lettre, il ne faut pas oublier d'écrire"l'adresse"et de mettre "un timbre".
3. Si on n'a pas de lave-linge à la maison, il faut aller à "laverie".
Bonjour, Bonjour. Comment T'appelles tu. je mappelle israel, Ca’va? Cava Bien. quel age as tu. j'ai 12 ans. Salut! is this french conversation right?
Answers
Answer:
ya its correct .its french
Explanation:
- Bonjour,
- Bonjour.
- Comment t'appelles-tu ?
- Je m'appelle Israel.
- Ca va ?
- ça va bien, merci.
- Quel âge as-tu ?
- J'ai 12 (douze) ans.
- Salut ! à bientôt.
- Salut !
French look at the photo for the problem
Answers
Answer:
1] Oui, je l'ai
2] Non, elle ne lui a pas posé la question.
3] Oui, tu as besoin de leur parler.
4] Non, nous ne le voyons pas.
5] Non, nous ne la écrivons pas chaque jour.
6] Joseph me l'a donné
1- a) Où le narrateur se trouve-t-il exactement au début de ce passage ?
b) Ce lieu lui permet-il de bien voir la rivière ? Pourquoi ?
2- Dans le deuxième paragraphe, relever les adjectifs qualificatifs. À quel champ lexical appartiennent-ils ? Quelle est l’impression créée ?
3- Dans le sixième paragraphe, quel est le sentiment dominant du narrateur ? Justifier par le champ lexical adéquat.
Vocabulaire
4- a) Relever dans le quatrième paragraphe les mots qui rassurent.
b) Relever dans les deux derniers paragraphes les mots qui inquiètent.
5- Relever une personnification et l’expliquer.
6- À quoi sert une description dans un texte narratif ?
Answers
Bonjour
1- a) Où le narrateur se trouve-t-il exactement au début de ce passage ?
Il se trouve près d'une rivière importante et dangereuse.
b) Ce lieu lui permet-il de bien voir la rivière ? Pourquoi ?
Oui, parce qu'elle est protégée par une digue. En montant dessus, il a vue sur la rivière.
2- Dans le deuxième paragraphe, relever les adjectifs qualificatifs. À quel champ lexical appartiennent-ils ? Quelle est l’impression créée ?
large
lourdes et grises
champ lexical de perception de l'environnement donc de la rivière qui donne un sentiment d'insécurité, de danger
3- Dans le sixième paragraphe, quel est le sentiment dominant du narrateur ? Justifier par le champ lexical adéquat.
Le sentiment dominant est celui de la perception de l'inconnu qui est un mélange de peur et d'attirance, presque fantastique, un sentiment mêlé de cette attirance aussi effrayante que finalement rassurante.
champ lexical de la peur de l'inconnu = larges, puissantes, peur, animale, solitaire, sauvage, grondait, hanté, caché, secrète, silencieuse,... jusqu'à "Ne m'épiait-on pas ?"
Puis il se glisse à l'abri. Le vocabulaire, le champ lexical change pour qq chose de rassurant "doux", "mousse souple et moelleuse"
Vocabulaire
4- a) Relever dans le quatrième paragraphe les mots qui rassurent.
abritait
petite anse
sable fin
s'apaisaient
b) Relever dans les deux derniers paragraphes les mots qui inquiètent.
des traces
larges et puissantes
animal
solitaire et sauvage
gronder
hantait
cachée
secrète
5- Relever une personnification et l’expliquer.
Quand elles rencontraient un obstacle à leur course, elles grondaient.
On parle bien des eaux de la rivière qui deviennent menaçantes tels des personnages.
6- À quoi sert une description dans un texte narratif ?
Une description sert à donner au lecteur des informations afin qu'il puisse "visualiser" , imaginer, l'endroit dans lequel le récit se passe. L'imaginaire de chacun peut en faire quelque chose d'un peu différent selon la personne.
D'où, lorsqu'on lit un livre, puis que l'on va voir son adaptation au cinéma, on peut être surpris, agréablement ou pas.
La lecture de ces descriptions va évoluer dans l'esprit de chacun différemment... Le ressenti, les images, ne seront pas tout à fait les mêmes. C'est tout l'intérêt de ces descriptions, car chacun peut s'approprier une partie du livre....
-
hope I helped :)
what game has guns cars cheaters explites bilding diving raceing care bilds
Answers
Answer:
GTA 5
Explanation:
Answer:
I answered in the comment section but a spot opened :)
GTA has all of these qualities except for building. The closest thing you can get to building is customization in the form of car parts.
quel lien pouvez-vous faire entre le mythe d'Œdipe et incendies
Answers
Good afternoon!
Answer: Dans incendies, il est question d'une révélation extrêmement violente à quatre personnages: la mère, les jumeaux et le fils. Cette révélation est, au fond, le tabou extrême qu'est l'inceste.
Toutefois, d'une certaine façon, on pourrait dire que la ressemblance s'arrête là puisqu'il n'y a pas de parricide: personne ne tue pas le père.
On peut également percevoir la situation comme déportée, car les jumeaux portent en eux une haine profonde envers le père ou bien parce que la mère, pendant très longtemps, sans le savoir, va hair son fils profondément puisqu'il était le bourreau.
Il n'y a aucun lien entre le mythe d'Œdipe et les incendies, car dans ce mythe d'Œdipe, il tue son père et épouse sa mère.Le mythe grec qui parle des incendies est Prométhée qui est un personnage important de la mythologie grecque. Sa figure est considérée comme une divinité du feu, en plus d'être un maître artisan. Selon le mythe, c'était un titan qui, pour avoir volé le feu des dieux et l'avoir donné à l'humanité, a été sévèrement puni par Zeus.
Qu'est-ce que le mythe d'Œdipe ?"Le mythe d'Œdipe est un récit présent dans la mythologie grecque qui a été raconté par plusieurs auteurs, mais qui a eu sa version la plus populaire dans la version du dramaturge Sophocle. C'est un récit sur Œdipe et la prophétie selon laquelle il se tuerait. père et épouser sa mère. Comme il a été abandonné par ses parents, le roi et la reine de Thèbes, et adopté par le roi et la reine de Corinthe, des années plus tard, ne sachant pas qu'il était né à Thèbes, la prophétie s'est accomplie.
Learn more about mythe d'Œdipe in brainly.com/question/11181966
#SPJ1
50 points question in image help
Answers
Hi,
Unscramble the letters to make French professions then write their English equivalents on the lines provided.
ppierom → pompier , firefighter
lpotie → pilote , pilot
ghptorapheo → photographe , photographer
nisuirerèci → cuisinière , cooker (fem)
penatierchr → charpentier , carpenter
lisnateojur → journaliste , journalist
aunlgboer → boulanger , baker
griacluertuer → agriculteur , farmer
canhuter → chanteur , singer
ffeucoise → coiffeuse , hairdresser (fem)
✅(◠‿◕)
Can someone help? Please?
Answers
Explanation:
No. 1 is E
No. 2 is C
No. 3 is A
No. 4 is D
No. 5 is B
(mc)after listening to the narration, select the correct statement: she has three best friends. her science teacher is her favorite. she has seven classes. she goes to school by bus.
Answers
Hello!
(mc)after listening to the narration, select the correct statement:
she has three best friends.
How to write these in French?
(Please don't use a translate app.)
Days -
3 Days; (Using days in an sentence with a number) -
Sincerely -
Correction -
Appalling -
Answers
Answer:
1.days- jours
Sept jours
2.sincerely- cordialement
3.correction - correction
4.Appalling - épouvantable
Which of the following adjectives has only one form for both masculine and feminine nouns?
A. Marron
B. Bas.
C. Gentil.
D. Sportif.
Answers
Answer:
A
Explanation:
Complete these statements using the past conditional of a logical verb of your choice.
Then, you must TRANSLATE each sentence into English.
3 points each.
1. Si j'avais joué le match de foot, ______________________________.
2. Si vous m'aviez demandé mon adresse e-mail, ______________________________________.
3. Si j'avais pu, _________________________________.
Answers
meaning : If I had played the football game, I could have celebrated our victory with the rest of the team.
2. Si vous m’aviez demandé mon adresse, je vous l’aurais donnée.
meaning : if you asked my address i would have give it to you.
3. Si j’avais pu, je serais parti de cette fête.
meaning : if i could i would have left this party.
Traduisez en français. Utilize le mot chez. (Use the word chez). I am going home.
Answers
Answer:
je rentre chez à la maison
growing out of the french operatic tradition, this new, larger form of opera developed separately from the styles of italy and germany. giacomo meyerbeer was one of the important pioneers of this style.
Answers
Answer:
what
Explanation:
is this even a question
Dessinez cinq objets utilieses pour asseurer l'hygiene a la maison et donnez leurs usages en construistant les phrases .
PLS SOMEBODY SHOUID HELP
Answers
Answer:
Draw five objects used to ensure hygiene at home and give their uses by constructing sentences.
Explanation:
Hello! Respond to this for good luck.
Answers
Answer:
Okay
Explanation:
Thank you, Have a great day!
Answer:
Hi hru !?!
Explanation:
Have A Wonderful Day !!
Étudier comment exprimer ses sentiments dans un monologue
Un homme dévoué
Exprimer l'émotion par l'écriture
1. Pour quelle cause Don Diègue a-t-il com-
battu jusqu'ici?
4. Comptez les syllabes entre chaque point d'exclamation au vers 1:
que montre ainsi Corneille?
5. Quels sont les deux types de phrase employés ? Pourquoi ?
6. En répétant Mon bras aux vers 5 et 6, sur quoi insiste Don Diègue?
Quel sentiment cela crée-t-il chez le spectateur?
AN
2. Quand il fait rimer ror et pour moi (vers 7
et 8), sur quel sentiment de Don Diégue
Corneille veut-il insister?
3. Expliquez alors la déception de Don Diegue
A qui s'adresse Don Diègue? A quoi sert ce monologue dans la pièce?
PLSS HELP
Answers
On peut répondre aux questions après avoir lu le monologue de Don Diègue, personnage de pièce de théâtre, et après avoir analysé le monologue.
Dans cette scène, Don Diègue s'est battu tant pour la défense de son fils, Rodrigue, que pour sa propre renommée en tant que soldat chevronné.Au vers 1, on peut observer une distance de deux syllabes entre chaque point d'exclamation, ce qui reflète l'état émotionnel intense de Don Diègue et la passion avec laquelle il délivre son monologue.Les phrases utilisées dans ce contexte sont de deux types : les phrases interrogatives et les phrases exclamatives. Les phrases interrogatives servent à exprimer la perplexité ressentie par Don Diègue face à la trahison de son fils, tandis que les phrases exclamatives sont employées pour exprimer son désespoir et sa colère.En réitérant l'expression "Mon bras" aux vers 5 et 6, Don Diègue met en avant sa propre importance en tant que combattant et souligne sa capacité à se venger de son fils. Cela suscite un sentiment de pouvoir chez le spectateur.En juxtaposant les mots "roi" et "pour moi" dans les vers 7 et 8, Corneille cherche à mettre l'accent sur l'idée que Don Diègue, en tant que soldat chevronné, mérite d'être reconnu par le roi pour ses services. Cela souligne la déception de Don Diègue de ne pas avoir obtenu cette reconnaissance malgré ses efforts.Don Diègue's disappointment stems from the fact that his son, Rodrigue, was chosen to lead the army despite Don Diègue's experience as a soldier. He feels betrayed by his own son and by the king, who selected Rodrigue to lead the army in his place.Dans ce monologue, Don Diègue se parle à lui-même, exprimant à voix haute ses pensées et ses émotions. Ce passage vise à mettre en évidence l'intensité de l'état émotionnel de Don Diègue et à préparer le terrain pour le conflit entre lui et son fils qui se produira ultérieurement dans la pièce.De quoi parle le monologue ?Le monologue est extrait de la pièce "Le Cid" de Pierre Corneille et est prononcé par le personnage de Don Diègue. Dans ce monologue, Don Diègue exprime sa colère, son désespoir et sa tristesse face à une injustice qui lui est faite.
Il se plaint de sa vieillesse qui lui est devenue un ennemi et remet en question sa valeur après avoir consacré sa vie aux exploits guerriers. Il se sent trahi par son bras qui ne peut plus se battre pour sa cause. Il exprime sa détresse devant la perte de sa gloire passée et la nouvelle dignité accordée à son rival, le comte. Finalement, il renonce à se venger lui-même et confie cette tâche à des mains plus capables.
Le monologue est disponible en ligne.
En savoir plus sur théâtre ici:
https://brainly.com/question/29910830
#SPJ1
Select the instruction that Adele would most likely use when telling her friend how to make an apple pie.
A.
Veuillez trancher les pommes en lamelles.
B.
Tranchez les pommes en lamelles, s’il vous plaît.
C.
Trancher les pommes en lamelles.
D.
Tranche les pommes en lamelles.
Answers
Answer: The most likely instruction that Adele would use when telling her friend how to make an apple pie is:
B. Tranchez les pommes en lamelles, s’il vous plaît.
Option B is the most appropriate because it uses the polite form "s’il vous plaît" (please), which indicates Adele's courteous manner when instructing her friend. The verb "tranchez" (slice) is conjugated in the imperative form to give the instruction "Slice the apples into thin slices."
Explanation:)
This is the most likely instruction that Adele would use when telling her friend how to make an apple pie. Option B is in the imperative form, which is the most appropriate form for giving instructions or commands. The phrase "s'il vous plaît" (please) also makes the instruction more polite.
This monument is known for its "a mural painting" by Marc Chagall: Sainte-Chapelle
Notre Dame
L'Opera Garnier
Answers
The monument that is known for its mural painting is L'Opera Garnier.
What does this work of art show?L'Opera Garnier is a mural that pays homage to 14 great composers of opera and lyric music, as well as their works. An important aspect of this work is that Chagall began making it at an advanced age of 77 for no payment.
Additionally, this work took a year to complete. This is characterized by its bright colors and its details such as winged characters and musical instruments, emblematic buildings and monuments of Paris, such as the Arc de Triomphe.
Learn more about Chagall a in: https://brainly.com/question/29660214
#SPJ1
o
Which of the following does the thief NOT do?
eat
drink
sleep
work
Answers
...........
what are some simularites between france and the united states
Answers
Answer:
I am not sure on how many you need, so I will give you five similarities.
We are very active in the business industry and as people as well.We both can be pretty friendly and welcoming.We both share common values. We have parallel policies on security, political , and economic issues.They both take fashion seriously2. Remplissez les lacunes avec les mots manquants
Je voudrais essayer.
Bien sûr,.. d'essayage est au font et à...
Qu'est-ce que tu en................. il est pas mal?................ ? Il est sympa, il te.
Elle est un peu........................ plus regarde le..... 40 euro,................. vraiment.....
Ma.... ...ne me laissera jamais la mettre, elle est trop... ......................................................classe. T'as raison.
un
...pour....
maintenant, il y a un rayon là-bas
Elle sera....
Passons aux....
Je souhaiterais cette pair... ............................................................................
Elles .....................? Elles sont parfaites.
Désolée, j'ai que deux billets de... .................pas de monnaie. Ne vous inquiétez pas, c'est
En vous remerciant, je vous souhaite...
Answers
Answer:
Explanation:
caisse
droite
pense
va bien
prix
c'est
trop cher
mere
courte
pour aller en
Jai 16 Ans!!
On fait la fete?
Vous êtes invités à mon anniversaire
On va beaucoup s'amusert
Quand?
Samedi 15 mai
A quelle heure? 18h30-22h30
Ou?
A la maison de
Kenya Burima
12 Rue Victor Hugo, à Nice
AU PROGRAMME
Musique (hip-hop et world)
Danse
Basketball
Jeux vidéo
Buffet: pizza, salades, gateau au
chocolat, coca, jus de fruits
RSVP avant le 10 mai par
téléphone ou texto au
06.12.08.20.06
l'ais 16 years!
Answers
Answer:
okay
Explanation:
Identifiez la figure de style dans chaque phrase.
1. -« Ma mère, de son côté, connaissait les difficultés de tout le monde, l'état des finances de chaque ménage, les dettes qu'il contractait, ses dépenses de chaque jour et la qualité de son ordinaire »
2. -« Nous emportâmes toutes ces douceurs »
3. -« J'étais reconnaissant à ma mère d'exprimer avec des termes précis, ce qui flottait dans mon imagination sous forme d'images vagues, confuses, inachevées ».
4. -« Cet ensemble baignait dans une atmosphère d'aisance, de quiétude »
5. -« Toutes les deux avaient connu des temps meilleurs, toutes les deux en gardaient une attitude guindée, une distinction désuète »
6. -« je me glissai hors de cet essaim de femmes pour aller caresser un gros matou étalé de tout son long contre le mur »
7. -« Mon père, il est vrai, parlait peu et priait beaucoup, mais ma mère parlait trop et ne priait pas assez »
8. -« Une des femmes (…) me descendit sous son bras comme un paquet pour me remettre à ma mère ».
9. -« Mes belles robes avaient souffert de la boue ».
10. -« À vingt-deux ans, elle se comportait comme une matrone mûrie par l'expérience »
11. -« La campagne parée comme un bouquet sentait le miel »
12. -« Mais de ta bouche coulent souvent le venin de la médisance, les puanteurs de la calomnie, l'odeur de la mort et d'autres germes de destruction »
13. -« Je vais, me dit-elle, te donner à manger, tu dois mourir de faim »
14. -« Les objets ne me reconnaissaient plus, ils m'opposaient un visage hostile »
15. -« L’aînée se contenta du personnage de la negafa, une de ces femmes expertes dans l’organisation de telles cérémonies »
16. -« Elle refusa poliment, déclara que ce thé était déjà un véritable printemps »
17. -« Il a peu de clients, mais beaucoup d'amis »
18. -« Des torrents de larmes lui inondèrent le visage »
19. -« Seuls, nos pas, le froufrou de nos vêtements, nos souffles pressés animaient cette ville morte »
20. -« La pièce reprit son aspect de tous les jours. Un rayon de soleil anima les mosaïques décolorées »
Answers
2. Métonymie
3. Antithese
4. Oxymore
5. Parallélisme
6. Métaphore
7. Antithèse
8. Comparaison
9. Litote
10. Antiphrase
11. Métaphore
12. Métaphore
13. Prosopopée
14. Personification
15. Périphrase
16. Métaphore
17. Antithèse
18. Hyperbole
19. Personification
20. Personification
Résumer sur le carrosse inutile de Anouilh ?
Answers
fill in the blanks in the following dialogue with the appropriate form of the verbs vouloir and pouvoir below. Est-ce qu'ils____ manger au restaurant? -Non, ils ne____ pas.
A. veut/peux. B. veulent/ peux. C. veulent/peuvent.D. veut/ peut ....FRENCH
Answers
Est ce qu’ils veulent manger au restaurant?
-Non, ils ne peuvent pas.
( in plural at the end it’s -ent. When you see : ILS/ELLES .... the verb after have -ENT , it depends on the tense of the verb used )
Byyye <33 and don’t forget... I’m proud of you!
J'ai un ordinateur.
A. J'aime regarder la télé.
B. J'aime nager.
O C. J'aime chanter.
D. J'aime surfer le web.
Answers
Answer:
Explanation:
Bonjour,
J'ai un ordinateur.
D. J'aime surfer le web.
J’ai un ordinateur.
D. J’aime surfer sur le web.
Have a good day ! :)