Donnez deux autres exemples d'associations qui viennent en aide aux personnes appartenant à la communauté LGBTQ+ qui rencontrent des difficultés ou subissent des discriminations.

Bonjour,

Le fait d'avoir dû effectuer mon année universitaire en ligne m'a montré que j'étais capable de me débrouiller seule, que j'étais donc bien autonome et organisé/e.

Answer:

what happened to what?

that roughly translates to "have the flu"

Answer:

Un apprenti apprend.

La couturière fait des jupes.

Madame Amavi est ..... ( Pas de choix ) un métier.

Answer:

avec qui

Explanation:

Answer:

the answer would be, ''that''.

Explanation:

Answer:

yes

Explanation:

its correct

Answer:

yes

Explanation:

very correct

Answer:

Explanation:

2:j’ai joué/Je jouais

3:tu as marché/tu marchais

4:elle s’est levée/elle se levait

5:nous nous sommes appelés / nous nous appelions

6: nous avons vendu / nous vendions

7:vous avez choisi / vous choisissez

8: Ils sont partis / ils partaient

9: Elles ont grandi/elles grandissaient

10: Elles sont sortis/elles sortaient

11: Vous êtes devenu/vous deveniez

12: elles ont dormi/elles dormaient

13: Nous avons fait/nous faisions

14: J’ai pris/je prenais

15: Elle a descendu/elle descendait

Bonjour,

Answer:

/

13. De quoi est-ce que tu as besoin pour faire la vaisselle? (List two items.)

Pour faire la vaisselle j'ai besoin d'une éponge et de produit à vaisselle.

14. Est-ce qu'il te faut un chiffon pour faire le ménage? (Begin your answer with "yes.")

Oui, il me faut un chiffon pour faire le ménage.

15. Tu dois faire ton lit tous les jours? (Begin your answer with "no.")

Non, je ne dois pas faire mon lit tous les jours.

16. Combien de fois par semaine veux-tu passer l'aspirateur? (Every day)

Je veux passer l'aspirateur tous les jours.

17. Qu'est-ce que tu as envie de faire aujourd'hui? (Clean the kitchen window)

Aujourd'hui, j'ai envie de nettoyer les fenêtres de la cuisine.

Bonsoir,

1. Ako. Elle étudie l'informatique. Elle choisit un ordinateur.

2. Fatima et Julie. Elles ont beaucoup de

livres. Elles choisissent des étagères.

3. Luc. Il est vaniteux. Il choisit un miroir.

4. Antoine et Romain. Ils ont beaucoup de

vêtements. Ils choisissent une armoire.

5. Chantal. Elle aime écouter la musique très

fort. Elle choisit des enceintes .

Answer:

Explanation:

Vérifier la compréhension des documents (Livre de

l'élève, p. 76). Complétez.

a. Marie-Claire a fait

en Normandie.

b. Elle a fait le voyag

Bonjour,

Answer:

Ils se sont rasés.

Verbe "se raser" au passé composé :

je me suis rasé

tu t'es rasé

il s'est rasé

nous nous sommes rasés

vous vous êtes rasés

ils se sont rasés

The word that correctly completes this sentence about Paris is "capitale" as "Paris est la capitale de la France",

Paris, which is a city located in the north of France,  is considered as the capital of this country. Moreover, Paris is one of the most popular and important cities in France. One of the reasons for this is that Paris is an important economic center as every year thousands of tourists visit this city. Moreover, Paris is known for important tourist attractions such as the Eiffel Tower and the Louvre Museum.

Learn more about Paris in https://brainly.com/question/29906295

#SPJ1

We can carry out an analytical reading of the French text to identify the following items required by the utterance, which can be:

It is necessary for the student to dedicate himself to daily studies of the vocabulary and grammar of the language.

Regarding this issue, we see some grammatical concepts that are the definite articles, used to define a name, as well as indefinite articles, used to identify without specifying precisely a name, as well as other concepts, such as demonstrative articles, verb conjugation, etc.

Therefore, this issue is positive for learning a language like French, leading the student to assimilate vocabulary, grammar and develop reading and writing skills.

Find more about French grammar at:

https://brainly.com/question/30577951

#SPJ1

Bonjour;

1)

Pierre a treize ans.

2)

Il arrive à l'école vers 8h.

3)

Mme Dubois est son professeur de français

4)

M. martin est son professeur de maths.

5)

Il mange, il discute avec ses amis, ils jouent.

6)

Il a des cours de sciences, des cours d'histoire-géographie, un cours de sport.

7)

Le sport est son cours préféré.

Hello!

1) Pierre a treize ans.

2) Pierre arrive à l'école vers huit heures.

3) Le professeur de français de Pierre est Mme Dubois.

4) Le professeur de maths de Pierre est Mr Martin.

5) Pendant sa pause déjeuner, Pierre discute de tout et de rien avec ses amis er rigole beaucoup avec eux.

6) Les autres cours de la journée de Pierre sont l'après-midi les cours de sciences avec Mme Dupont et d'histoire géographie avec Mr Dupuis. Et en fin de journée Pierre a sport avec Mr Leroy.

7) Son cours préféré de sa journée est le cours de sport avec Mr Leroy.

Bonjour;

Ils __étaient en train de________ dormir quand il a téléphoné.

Answer:

Pour jouer, les enfants portent un jean et un tee-shirt.

Explanation:

Sur la base des informations ci-dessus, nous pouvons déduire que les enfants peuvent ressentir un sentiment de perte face à un parent âgé dépendant en raison de la transformation de la relation, la peur de la mort imminente, et la charge émotionnelle et physique liée au rôle de soignant.

Lorsqu'un parent vieillit et devient dépendant, les enfants peuvent ressentir un profond sentiment de perte. Cette perte peut se manifester de plusieurs manières :

Learn more about French language in: https://brainly.com/question/30941272
#SPJ1

Bonjour,

Combine the following sentences using qui, que or dont.

1. Marie va à l'enterrement "qui" a lieu au cimetière.

2. Jean-Pierre demande son stylo "dont" il a besoin de son stylo.

3. Où est le prêtre "dont" j'ai besoin d'un prêtre.

4. Christine cherche les lives "qu'elle" a achetés hier.

5. Mes amis discutent l'éloge "que" Marc a donné.

Answer:

English Meaning--> Who had come to Antioch on account of these busy roads.

Explanation:

Latin- Qui drum venisset ob haec festinatis itineribibus antiochiam, praestrictis nec praesertim inusta canciderit.

English- Who had come to Antioch on account of these busy roads.

Please mark me as brainliest!

Answer:

toi

Explanation:

it is informal

Hello!

See attachment.

Answer:

1. Non, je n'ai pas rangé vos chambres.

2. Oi, j'ai débarassé la table.

3. Non, je n'ai pas promené le chien.

4. Non, Claire et Sophie n'ont pas fait le ménage.

Explanation:

Here are some things to know about the passé composé:

In the house of avoir:

Remember the conjugations for avoir: j'ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont

The sentence will be structured like this:

subject + (ne) + helper (avoir/être) + (pas) + rest of sentence.

Hope this helps :)

Extrait n°1: Une rencontre extraordinaire:

   Les adverbes d'intensité sont "fortement" et "trois heures de suite". Ils servent à renforcer l'idée que Florine est très déterminée à rencontrer le prince et qu'elle est prête à faire face à de nombreux obstacles pour y parvenir.

   La reine et Truitonne utilisent plusieurs ruses pour empêcher Florine de rencontrer le prince. Elles mentent en disant que le prince est malade, qu'il est sorti, qu'il est occupé et qu'il ne veut pas la voir. Elles envoient également des serviteurs pour la surveiller et l'empêcher de s'approcher du palais.

   Le stratagème n'a pas fonctionné car Florine est très déterminée et rusée. Elle a réussi à tromper les serviteurs en se déguisant en vieille femme et en les persuadant de la laisser entrer dans le palais. Elle a finalement réussi à rencontrer le prince et à le convaincre de l'aider.

Extrait n°3: La métamorphose:

   La fée Soussio et Truitonne sont choquées et en colère quand Charmant répond à leur question. Elles essaient de l'influencer en le menaçant et en lui proposant des avantages s'il épouse Truitonne, comme devenir roi et avoir une vie confortable. Elles essaient également de le faire douter de ses sentiments pour Florine en insinuant qu'elle pourrait ne pas l'aimer sincèrement.

   L'alternative soumise à Charmant est d'épouser Truitonne ou d'être changé en pierre. Il n'a pas vraiment le choix car il ne veut pas épouser Truitonne et il ne peut pas vivre comme une statue. Il finit par accepter d'épouser Truitonne, mais grâce à l'aide de Florine, il est finalement libéré de son sort et peut épouser la femme qu'il aime.

Extrait n°6: Les retrouvailles:

   Les retrouvailles de Florine et Charmant rappellent la scène de leur première rencontre, lorsque Florine était déguisée en vieille femme et Charmant l'a aidée. Cette scène montre que leur amour est plus fort que tout et qu'ils sont destinés à être ensemble.

   Florine et Charmant ont du ressentiment l'un envers l'autre car ils ont été séparés pendant longtemps et ont cru que l'autre les avait abandonnés. Ils ont également été trompés et manipulés par Truitonne et la fée Soussio.

La fée Soussio et Truitonne sont choquées et en colère quand Charmant répond à leur question. Elles essaient de l'influencer en le menaçant et en lui proposant des avantages s'il épouse Truitonne, comme devenir roi et avoir une vie confortable. Elles essaient également de le faire douter de ses sentiments pour Florine en insinuant qu'elle pourrait ne pas l'aimer sincèrement.

Read more about planet  here:

https://brainly.com/question/1286910

#SPJ1

See text below



Evaluation sur la séquence IV: l'Oiseau bleu

5ème

Les extraits sont les mêmes que ceux vus en classe. Répondez aux questions en détaillant le plus possible. N'oubliez pas de donner les numéros des lignes lorsque vous citez le texte.

Extrait n°1: Une rencontre extraordinaire:

Pages 57-59; de "A quelques temps de là" jusqu'à "trois heures de suite"

1) Relevez les adverbes d'intensité. A quoi servent-ils? 2 points

2) Quelles ruses la reine et Truitonne utilisent-elles pour empêcher Florine de rencontrer le prince? 2 points

3) Le stratagème a-t-il fonctionné? Justifiez. 3 points

Extrait n°3: La métamorphose:

Pages 66-67; de "Quand vous me lapideriez à "le funeste palais de Soussio

4) Comment la fée Soussio et Truitonne réagissent-elles à la réponse de Charmant? Comment tentent-elles de l'influencer? 3 points

5) Quelle est l'alternative soumise à Charmant? A-t-il le choix? Justifiez. 3 points

Extrait n°6: Les retrouvailles:

Pages 99-100; de "II la trouva" à "de la désespérer

6) A quel autre moment du conte les retrouvailles de Florine et Charmant vous font-elles penser? 2 points

7) Florine et Charmant ont d'abord du ressentiment l'un envers l'autre. Pourquoi? 2 points

8) Quelles sont les manifestations de l'émotion chez les jeunes amants? 2 points

9) Qu'arrive-t-il à Truitonne? Son prénom prend-il une autre signification? Laquelle? 2 points

Extrait n°7: La morale du conte:

Pages 100-101; de "Quand Truitonne" à "tous deux"

10) Combien de parties identifiez-vous dans cet extrait? Proposez un titre pour chaque partie. 3 points

11) Quelle forme littéraire prend la fin du conte? 1 point

12) Qui est directement visé dans cette morale? 1 point

13) Quels points de vue sont exprimés ici sur le mariage? Partagez-vous ce regard? 4 points

Bonsoir,

Answer:

Julliette a écrit à Roméo parce qu'elle pensait à lui.

Answer:

Explanation:

bonjour;

my house

Answer:

Moi: Salut ! Qu'est-ce que tu fais généralement le weekend ?

Camarade: Salut ! Eh bien, le weekend, j'aime sortir avec des amis et faire du sport. Je vais au gymnase le samedi matin et je joue au football l'après-midi. Je fais aussi du vélo ou de la randonnée le dimanche, si le temps le permet. C'est une routine que je suis presque chaque semaine.

Moi: Ça a l'air super ! Pour ma part, le weekend est un moment où je me repose et je passe du temps chez moi. J'aime lire des livres, regarder des films et séries, et parfois, je cuisine de nouveaux plats. J'essaie de prendre du temps pour me détendre et recharger mes batteries avant la nouvelle semaine qui commence. C'est une activité que je fais régulièrement.

Camarade: C'est une excellente idée de se reposer et de prendre soin de soi le weekend. Chacun a sa façon de profiter de son temps libre. Il est important de trouver un équilibre entre les activités sociales, le sport et le repos.

Moi: Tout à fait d'accord ! La fréquence de nos activités peut varier en fonction de nos préférences et de nos emplois du temps. L'essentiel est de trouver ce qui nous convient le mieux et de passer de bons moments, que ce soit en étant actif ou en se relaxant.

Explanation:

In this question, we reorder the list according to the students' grades, from highest (1) to lowest (8).

Dans cette question, nous réorganisons la liste selon les notes des élèves, du plus élevé (1) au plus bas (8).

Robert a cent en maths

Lise a soixante-seize en anglais.

Karine et Julien ont soixante-treize en français.

Bertrand et Marie ont soixante et onze en économie,

Thuy a soixante-sept en histoire.

Stéphanie a quatre-vingt-quinze en informatique.

Céline a quatre-vingt-douze en biologie.

Omar a quatre-vingt-neuf en physique.

To learn French it takes practice, and this is great practice.

Pour apprendre le français, il faut de la pratique, et c'est une excellente pratique.

Learn more about French in brainly.com/question/20250104

.

Answer:

ce

Explanation:

cette is feminin

ces is pluriel

and cet wouldnt work with this sentence

This sentence means that "I woke up at 8 this morning"

Hello!

14. Comment s'appelle le pont le plus ancien de Paris?

a. Le Pont Neuf.

b. Le pont Moderne.

c. Le pont Neuve.

15. Quels sont les boissons les plus connues en France ?

a. Le vin et la coca.

b. Le vin et le champagne.

c. Le vin et la fanta.

16. Quel est la devise de France?

a. Liberté, Amour et Paix.

b. Liberté, Égalité et Fraternité.

c. Liberté, Amitié et Fraternité.

17. Quand la devise est apparue ?

a. I Guerre Mondiale.

b. Révolution Napoleonique.

c. Révolution Française.

18. Quels sont les desserts les plus connus de France?

a. Les croisants, les gaufres et les bonbons.

b. Les crêpes, les croissants et les macarons.

c. Les macarons, les turnos et les croissants.

19. Qu'est-ce que sont les catacombes de Paris?

a. Ce sont des tunnels qui ont servi de cimetière.

b. Ce sont des tunnels qui ont servi pour les animaux.

c. Ce sont des tunnels qui ont servi pour les guerres.

20. Quel animal représente la France?

a. Le Poulet.

b. Le cheval.

c. Le coq.

21. Quelle est la figure qui représente la France?

a. La Marie.

b. La Marianne.

c. La Manuelle.