Fill in the blanks with the correct article. The gender of the noun is given.
Der Sportler schwimmt zu
Ziel (neut.).
der
das
O die
O dem

Answer:

Du schälst
Wir kochen
Beate zerkleinert
Ihr trinkt
Die Eltern schälen

Explanation:

the patriarchs of the Bible, when narrowly defined Abraham, his son Isaac. and Isaac's son Jacob, also named Israel. the ancestor of the Israelites. these three figures are referred to collectively as the patriarchs, and the period in which they lived as known as the patriarchal age.

Answer:

8x+9

Explanation:

Explanation:

*3(2x+1)+2(x+3)

6x+3+2(x+3)

*6x+3+2(x+3)

6x+3+2x+6

*6x+3+2x+6

6x+9+2x

*6x+9+2x

8x+9

Answer = 8x+9

Answer:

1. Meine Mutter wie zu kochst

2. Mein Freund spielt Fußball

3. Mein Vater lehrt

4. Meine Schwester wie zu lernen

5. Mein Freund essen

Explanation:

Answer:

5 relatives - dad, sister, brother, cousin, grandma

because they mean a lot to me they are always there to help me when I need help the most

Explanation:

Russian - 5 родственников - папа, сестра, брат, двоюродный брат, бабушка

потому что они много значат для меня, они всегда рядом, чтобы помочь мне, когда мне нужна помощь больше всего

German - 5 Verwandte - Vater, Schwester, Bruder, Cousin, Oma

Weil sie mir viel bedeuten, sind sie immer da, um mir zu helfen, wenn ich Hilfe am meisten brauche

Answer: a

Explanation:

Try this:

Answer:

kocht

Explanation:

Kochen is a regular verb

ich koche

du kochst

er es sie kocht

wir kochen

ihr kocht

sie Sie kochen

Answer: kocht

Explanation: the conjugation of kocht matches the third person of Monika.

ich koche

du kochst

er/sie kocht

wir kochen

Answer:

Use lahngseit dictionary translator

Explanation:

Answer:

Hope this is what your exercise is asking for. If I misunderstood let me know.

Ich werde das Gymnasium besuchen.

Ich werde die Handelsschule besuchen.

Ich werde die Berufsschule besuchen.

Ich werde die technische Schule besuchen.

Ich werde die Musikhochschule besuchen.

Ich werde die Kunstakademie besuchen.

Answer:

I am geussing but im pretty sure itss schokoladentorte mit erdbeeren bc it means strawberry cake

Explanation:

yas

Answer: I think Marcus used Identity Moratorium when he tried telling these men that he and his friends were just High School students, and then he tried telling the men that his friend was injured. Marcus tried several options to get a reaction out of the men without success. I'm not sure if this will help, honey, but I did my best.

Explanation:

Answer:

A. muss

Explanation:

Die Aussage "Wer das nicht gesehen hat" impliziert eine Bedingung, die erfüllt sein muss, damit die folgende Aussage logisch wahr ist. In diesem Fall ist die Bedingung, dass das Auto langsam kam, und wenn jemand es nicht gesehen hat, bedeutet das, dass er nicht aufgepasst hat oder etwas nicht stimmt. Daher ist es notwendig, dass er blind sein muss, um es nicht zu bemerken. Das Wort "muss" drückt hier eine logische Schlussfolgerung aus und ist daher die passendste Antwort.

\( \: \)

Answer:

Person A: Hey, ich habe ein paar Ideen für das kommende Wochenende. Was hältst du davon, wenn wir am Samstag etwas unternehmen?

Person B: Klar, ich bin offen für Vorschläge. Was schwebt dir vor?

Person A: Also, wie wäre es, wenn wir am Samstag um 2 Uhr ins Kino gehen? Es gibt einen neuen Film, den ich gerne sehen würde.

Person B: Das klingt gut! Ich gehe gerne ins Kino. Aber ich habe auch eine Idee. Wie wäre es, wenn wir am Sonntag etwas Sportliches machen?

Person A: Sport klingt auch interessant. Was schlägst du vor?

Person B: Ich dachte an eine Runde Tennis spielen. Wir könnten um 2 Uhr auf dem Tennisplatz sein.

Person A: Das klingt nach Spaß. Aber es scheint, dass wir uns entscheiden müssen, da wir nur Zeit für eine Aktivität haben.

Person B: Stimmt, das ist eine schwierige Entscheidung. Wie oft gehen wir normalerweise ins Kino oder spielen Tennis?

Person A: Wir gehen oft ins Kino, aber Tennis spielen wir nur ab und zu.

Person B: Das ist wahr. Vielleicht sollten wir diesmal Tennis spielen, um etwas Neues auszuprobieren.

Person A: Da hast du recht. Ich bin auch bereit, Tennis zu spielen. Lass uns also am Sonntag um 2 Uhr auf dem Tennisplatz treffen.

Person B: Super! Ich freue mich darauf. Es wird sicher eine gute Zeit.

Person A: Ich auch. Wir können ja ein anderes Mal ins Kino gehen. Mit Tennis machen wir diesmal etwas Besonderes.

Person B: Absolut! Es ist schön, dass wir uns einig sind. Wir können immer noch gemeinsam ins Kino gehen, wenn wir mehr Zeit haben.

Person A: Gute Idee! Es ist schön, dass wir eine Lösung gefunden haben. Ich freue mich schon auf unser Tennismatch am Sonntag.

Person B: Ich auch! Bis dahin.

Explanation:

Note that the term in German that refers to a type of Bank Account is: "das Girokonto." (Option D)

It is to be noted that in Germany, a Girokonto is a type of checking account that allows individuals to deposit and withdraw money, make purchases with a debit card, and write checks.

It is a common type of bank account used for day-to-day transactions and managing personal finances. The other options listed are related to banking services or instruments, but they do not refer specifically to a type of bank account.

Learn more about German Language:
https://brainly.com/question/1563620
#SPJ1

Answer:

sie

Explanation:

Answer:

The English translation of the German word "Lied" is "song."

Answer:Song. I hope this helps you out

Explanation:

The English translation of the German word “Lied” is “song”.

According to the information, we can infer that the correct sentence would be: Das ist der Dean Miller (option A).

How to know when a German noun is masculine? Well, as a general rule in the following cases:

When it comes to masculine people ('Der Vater' – 'The father'), male animals ('Der Hund' – 'The dog'), and professions when these are performed by men ('Der Lehrer' – 'The teacher' ).

Additionally, with the names of the days ('Der Montag' – 'Monday'), parts of the day ('Der Abend' – 'Evening'), seasons ('Der Winter' – 'The winter'), phenomena meteorological ('Der Regen' – 'The rain'), and cardinal points ('Der Norden' – 'The north').

Learn more about articles in: https://brainly.com/question/26305482
#SPJ1

Answer:

werden - will be

ich - I

du - you

er, sie, es - he/she/it

wird - will be

wir - we

ihr - you all

werdet - future tense

sie - she

Sie - you formal female

Explanation:

I'm sorry my german teacher got arrested in the middle of last year but I want help. I don't fully understand stand either but I found a website with very accurate translations and examples. breaking down everything here the url https://www.collinsdictionary.com/us/dictionary/english-german

I hope this helps

  1. Answer:

Er spricht  Englisch

  2. Explanation:

Hi there  !

Ich spreche

Du sprichst

Er/Sie/Es spricht  Englisch

Wir sprechen

Ihr sprecht

Sie sprechen

Answer:

1. Das Erste tier das ich sah war ein schaf.

2. Meine Lieblingstiere sind Pferde.

3. Ich sah einen Esel.

4. Nein, ich habe keinen Papagei gesehen.

Answer:

Ich spiele

du spielst

er/sie/es spielt

wir spielen

ihr spielt

sie spielen

Ich tanze

du tanzt

er/sie/es tanzt

wir tanzen

ihr tanzt

sie/Sie tanzen

Explanation:

For regular verbs remember verb endings Ich (-e) Du (-st) er/sie/es (-t) wir (-en) ihr (-t) sie/Sie (-en). For irregular verbs you just have to remember

Answer:

Singen

Explanation:

Ich singe

Du singst

Er/sie/es singt

Wir singen

Ihr singt

Sie/sie singen

Sure! I can help you create a German exercise for 8th grade. Here's an example exercise that focuses on vocabulary and sentence formation:

Exercise: Fill in the Blanks

Instructions: Fill in the blanks with the appropriate German words to complete the sentences.

1. Der Hund ______ im Garten.

Translation: The dog is in the garden.

2. Meine Schwester ______ gern Klavier.

Translation: My sister plays the piano.

3. Wo ______ du gestern Abend gewesen?

Translation: Where were you last night?

4. Sie ______ eine große Familie.

Translation: She has a big family.

5. Ich ______ ein Buch in der Bibliothek.

Translation: I am reading a book in the library.

6. Gestern ______ das Wetter sehr schön.

Translation: Yesterday the weather was very nice.

7. ______ du Deutsch in der Schule?

Translation: Do you study German at school?

8. Er ______ ein Fahrrad zu seinem Geburtstag.

Translation: He got a bicycle for his birthday.

9. Die Katze ______ auf dem Sofa.

Translation: The cat is on the sofa.

10. ______ du gerne Musik?

Translation: Do you like music?

These sentences cover a range of vocabulary and basic sentence structures suitable for 8th grade German learners. You can adjust the complexity of the sentences and vocabulary based on the proficiency level of your students. Additionally, you can include additional exercises such as matching words with their meanings or constructing sentences using given words to provide more practice and variety.

\(\huge{\mathfrak{\colorbox{black}{\textcolor{lime}{I\:hope\:this\:helps\:!\:\:}}}}\)

♥️ \(\large{\textcolor{red}{\underline{\mathcal{SUMIT\:\:ROY\:\:(:\:\:}}}}\)

Answer:

Explanation:

ein paar  => a few

großen  => big

eigentliche  => real

gelber  => yellow

winzig  => tiny

geradeaus  => straight

ganze  => all

menschenleere => deserted

Hope this helps ^-^

Answer:

Hans erhält als Lohn für sieben Jahre Arbeit einen kopfgroßen Klumpen Gold. Diesen tauscht er gegen ein Pferd, das Pferd gegen eine Kuh, die Kuh gegen ein Schwein, das Schwein gegen eine Gans, und die Gans gibt er für einen Schleifstein mitsamt einem einfachen Feldstein her.

Pan-Slavism in Eastern Europe and the corresponding rise of nationalism in German-speaking states can be understood as interconnected yet distinct movements during the 19th and early 20th centuries.

Pan-Slavism was a political and cultural movement that aimed to unite all Slavic peoples under a single identity, emphasizing their shared language, history, and culture. This movement was particularly prevalent in Eastern Europe, where Slavic nations such as Russia, Serbia, and Bulgaria sought to create a sense of unity and solidarity among their populations.
In contrast, nationalism in German-speaking states was focused on unifying the various territories and regions inhabited by German-speaking populations, mainly in Central Europe. The ultimate goal was to create a unified German nation-state. This movement gained momentum in the mid-19th century and eventually led to the formation of the German Empire in 1871 under the leadership of Otto von Bismarck.
To summarize, Pan-Slavism and nationalism in German-speaking states were two separate but related movements in the 19th and early 20th centuries. Pan-Slavism sought to unite Slavic peoples in Eastern Europe, while nationalism in German-speaking states aimed to unify German territories and regions in Central Europe. Both movements were driven by a desire for unity, cultural identity, and political autonomy.

You can learn more about Pan-Slavism at: https://brainly.com/question/15084848

#SPJ11

Answer:

I would tell this student the disadvantages and consequences he would face should he deliberately kill people of a certain ethnic group or religion, and stop him from having this thought.