Look at the store catalog and read the questions below. Then, record your answers in Spanish using any audio recording software. Submit the audio file to your teacher.

According to the information some examples of sentences are: Fui de compras al centro comercial hoy, I went shopping at the mall today; Compré ropa nueva en una tienda de moda, I bought some new clothes at a fashion store.

To create sentences in Spanish we have to create English's sentences and then we have to translate them. Some examples of Spanish sentences are:

Spanish:

English:

Learn more about sentences in: https://brainly.com/question/27752686

#SPJ1

Answer:

"Él es muy cándido, no tiene experiencia y va a batallar mucho para aprender"

"No finjas ser cándido, tu sabes mucho de este tema"

"Parece ser cándido por la manera en que se comporta"  

"No se requiere ser muy astuto para entender de que se trata ese asunto"

"Ese señor es muy astuto, ¡mira como manipula ala gente!"

"Los corredores de bolsa son personas muy astutas"

Explanation:

Some sentences that include the words candid and astute are:

When a person is said to be astute, it means that they can assess situations quickly and use it to their advantage.

Being candid means that you are honest and truthful about whatever it is you are said to be candid about.

Find out more on making sentences with words at https://brainly.com/question/8608078.

#SPJ2

Answer:

1.Roberto tiene el pelo corto y rizado

2.Graciela tiene rojo y lacio

3.Roberto es el más delgado su hermano

4.Graciela es el más delgada en su familia

5.Roberto es el más alto de su amigo

6.Graciela es corta su Roberto

7.Roberto es bonito y sociable

8.Graciela es bonita pero timida

9.Roberto es de Chicago

10.Graciela es de Ecuador

Explanation:

Answer:

María conoce a Silvia

Explanation:

Para crear un menú semanal debemos contemplar diferentes opciones de alimentos que sean balanceados y ricos en nutrientes para nuestro cuerpo.

Para crear un menú semanal debemos tener en cuenta diferentes aspectos como:

De acuerdo con lo anterior, para crear un menú debemos emplear diferentes elementos a continuación hay un ejemplo de un menú de un día:

Aprenda más sobre menús en: https://brainly.com/question/13469029

#SPJ1

Answer:

1. Yo soy una buena artista.

2.Manuel es un buen mecánico

3.Nosotros somos buenos periodistas

4.Anita es una buena enfermera

5.El Señor Gonzales es un buen músico

6.Whitney Houston es una buena cantante

7.Mark Twain es un buen escritor

8.Mi mama es una buena secretaria

9.Mi papa es un buen piloto

Hey, so I couldn’t answer, because there where already other answers, though I hope this helps.

Explanation:

Answer:

sea

Explanation:

Answer:

О  sea.                                    

Explanation:

Prefiere que sea un día bonito.

...

Answer: blank 1: sales

blank 2: conozco

blank 3: haces

blank 4: tengo

Explanation: hope this helps

Answer:

i believe the answer is C.beautiful

Explanation:

i saw a question like this once before in school

La oración presentada puede ser completada con el verbo "voy" como "Yo no voy a la escuela todos los días".

La oración "Yo no ___ a la escuela todos los días" posee un sujeto y complemento pero no un verbo, por lo que se debe completar dicha oración utilizando un verbo.

En este caso, el verbo más apropiado es el verbo "ir" que describe el desplazamiento hacia un lugar. Además, el verbo puede ser completado en presente simple teniendo en cuenta que la acción ocurre "todos los días". De acuerdo a lo anterior, el verbo correcto es "voy".

Aprenda más sobre verbos en https://brainly.com/question/11637663

#SPJ1

Luis is responsible cooking meals for the homeless two times a week.

(Cooks meals for the homeless)

Luis' responsibility within his work as a volunteer in the community soup kitchen is:

The life of Luis.

The text refers to Luis, a boy from Cartagena who talks about his parents, who are volunteers in a dining room that serves food to the homeless or without financial resources.

It is told in the reading that Luis's father cooks food in that place while his mother serves them, on the other hand, two days a week, Luis cooks breakfast, lunch and dinner for the people there.

Therefore, the correct option to answer the question is that Luis cooks the meals for the homeless.

More information:

https://brainly.com/question/12888639

De acuerdo con la información podemos inferir que las palabras correctas son: probador, descuento, fila, etiqueta, efectivo, gusta.

Para completar las oraciones debemos leer la información disponible e identificar cuál es la idea comunicativa de cada oración. Una vez hemos identificado esto podremos completarla de forma más fácil.

En este caso la mayoría de ellas necesitan sustantivos para completarse. Entonces las oraciones quedarían así:

Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1

Answer:

1) Se duermen (they fall asleep)

2) se seca ( she dries)

3) Me lavo (I wash)

4) Me maquilla (put makeup on)

5) Se acuesta (goes to bed)

6) Nos levantamos (get up)

7) Siente (feel)

8) Me cepille (I brush)

9) Reis (laugh)

10) Afeitarse (to shave)

11) Se ponen (put on)

12) Se quita (to take off)

Explanation:

1) Mis amigos y yo somos diferentes. Yo siempre me duermo temprano pero ellos (se duermen) tarde

2) Después de ducharse, Marta  (se seca) el pelo con el secador.

3) Voy (me lavo) a el pelo con mi champú favorito.

4 ¡Siempre (me maquilla) cuando salgo con un hombre guapo porque quiero

5) Mi esposo duerme ocho horas cada noche. (Se acuesta) a las once de la noche y se levanta a las siete de la mañana.

6) Marta y yo tenemos que (nos levantamos)muy temprano mañana porque tenemos que estar en el trabajo a las seis y media.

7) El profesor (siente) impaciente cuando sus estudiantes no hacen la tarea.

8) Yo siempre (me cepille) los dientes después de comer

9) ¡Ustedes (reis) mucho en su clase de español porque su profesor es muy gracioso!

10) Muchos hombres prefieren (afeitarse) la cara con una máquina de afeitar, pero otros prefieren usar una navaja.

11) Mis hijos no pueden ir a la fiesta porque no (se ponen) bien hoy.

12) Mi padre (se quita) la camisa y se pone el pijama antes

Hope it helps:D

-Jazz

Answer:

¡O vete es tu respuesta!

Explanation:

Answer:

estar

Explanation:

"estoy en la escuela"

hope this helps.

Answer: Montar- To assemble

dibujar-Draw

hablar- talk

estudier- study

usar- to use

llegar-arrive

mirar-look

tocar-tap

contestar-to answer

contestar-to answer

contestar-to answer

pasar-market

esuchar-listen

Explanation:

En el cuento "No oyes los perros ladrar" el padre estaba decepcionado porque su hijo tiene actitudes y comportamientos negativos.

Aprenda más sobre cuentos en https://brainly.com/question/31741671

#SPJ1

what is it for?

it's just Random letters

Answer:

Ivkjcfv

Gbvghhgghgvv c vhb hhdhruururuhrhrhfhfhfhdhdhfuurufuufuu if djdo ci ci c7os f8 c7os tv f dj it to ur dg tr dj hgt

m bi Co ci ci f8   means gavy gave huffy a cicicle

Explanation:

you just have to add the words and put them upside down

i know words codes

pls mark brainlest for real pls pls

De acuerdo con la información podemos inferir que el oficio de "chatarrero" se originó en la antigüedad.

El oficio de chatarrero tiene sus raíces en tiempos antiguos, ya que la recuperación y reciclaje de metales y materiales ha sido practicada desde hace siglos.

A lo largo de la historia, los chatarreros han desempeñado un papel importante en la recolección, clasificación y reutilización de objetos y materiales desechados, contribuyendo así a la economía circular y al aprovechamiento de recursos.

La labor de los chatarreros ha evolucionado con el tiempo, adaptándose a los avances tecnológicos y las necesidades cambiantes de la sociedad, pero su origen se remonta a épocas antiguas.

Aprenda más sobre labores en: https://brainly.com/question/984683
#SPJ1

Answer:

1. escribimos

2. aprende

3. tienen

4. decide

5. lees

Explanation:

conjugate the verbs according to each point of view and if its singular or plural; hope this helps.

Explanation:

1. escribimos

2. aprendo

3. teniendo

4. decidio

5. lees

Answer:

1. En Estados Unidos, el domingo es el primer día de la semana.

2. Juliana fue la primera alumna en clase ayer.

3. Estas chicas comieron la tercera manzana.

4. Marzo es el tercer mes del año.

5. José y Pablo fueron los quintos en llegar.

6. Julio es el séptimo mes del año.

7. Carla y Dulce terminaron octavas.

8. Es la segunda flor de la primavera.

9. Mi familia vive en el quinto piso.

10. Mi gemela y yo somos las cuartas hijas de nuestras padres.

Answer:

1. A nosotros nos gusta preparar la comida

2. A paulina le gusta montar en bicicleta.

3. A ustedes no les gusta escuchar música?

4. A ti te gusta más andar en patineta.

Explanation:

Answer:

hope this helps

Explanation:

Violence against women and girls is rooted in gender-based discrimination ... is a co-educational curriculum designed for various age groups ranging from 5 to 25 years. ... will help them deliver age-appropriate sessions, as well as age-appropriate ... At a national level, UN Women supports a range of prevention activities,

De acuerdo con Rodolfo Walsh el enigma de Los dos montones de tierra se resuelve al entender que los dos montones de tierra representan las fosas de dos personas que fueron asesinadas y enterradas clandestinamente durante la represión política.

El cuento "Los dos montones de tierra" de Rodolfo Walsh narra una historia en la que un personaje que visita un pueblo se encuentra con dos montones de tierra en el cementerio.

A través del relato, se revela que los dos montones de tierra son en realidad fosas de dos personas que fueron víctimas de la represión política. La narración denuncia la violencia y la impunidad de los crímenes cometidos durante la dictadura y busca generar conciencia sobre las atrocidades ocurridas en ese contexto histórico.

De acuerdo con lo anterior, la resolución del enigma radica en comprender el simbolismo de los montones de tierra como representaciones de las vidas perdidas y los crímenes ocultos que Walsh busca revelar y denunciar a través de su obra.

Aprenda más sobre enigmas en: https://brainly.com/question/1428666
#SPJ1

Based on the information, we can infer that Pablo prefers dairy products.

To identify the food group that Pablo prefers, we must listen to the audio or read the information from the conversation. In this case we must look at the foods that Pablo prefers. According to the above we can establish that he prefers cheese and milk.

So we can establish that Pablo prefers dairy because milk and cheese belong to this category. Additionally, he does not like the vegetables because like corn.

Note: This question is incomplete. Here is the complete information:

Audio transcript:

Pablo: Hello Martina, I have milk and cheese. Do you like milk?

Martina: Hello Pablo, no and I don't like cheese.

Pablo: I love cheese, but I don't like corn.

Martina: I don't like vegetables, but I really like fruit.

Learn more about conversations in: https://brainly.com/question/29025070

#SPJ1

Answer:

Dr. benacerraf was an expert in immunology.

Explanation:

Answer:

La partícula tiene una aceleración de -24 cuando t = 4.

Explanation:

Sea \(x(t) = t^{4}-9\cdot t^{3}+2\cdot t-1\), donde \(x\) y \(t\) son la posición y el tiempo, respectivamente.

Físicamente, entendemos que la aceleración es la segunda derivada de la posición y la primera derivada de la velocidad. Entonces tenemos que la funciones de velocidad y posición son, respectivamente.

Velocidad

\(v(t) = 4\cdot t^{3}-27\cdot t^{2}+2\)

Aceleración

\(a(t) = 12\cdot t^{2}-54\cdot t\)

Si conocemos que \(t = 4\), entonces evaluamos la segunda derivada de la posición:

\(a(4) = 12\cdot (4)^{2}-54\cdot (4)\)

\(a(4) = -24\)

La partícula tiene una aceleración de -24 cuando t = 4.