Saco una A en la
clase de español.
Answers
Answer:
English traslation:
I get the A assessment in the Spanish class.
Explanation:
Related Questions
Empezaron a explorar la cueva
nuevamente para averiguar qué artefactos faltaban y cuáles necesitaban recuperar. Encontraron unas estatuas alrededor del reloj de arena. Juan Pablo y Ulises se dieron
cuenta que faltaban 2 estatuas. Sabes? Creo que vi una estatua en el Convento de San Francisco en Granada. Vamos antes de que sea
demasiado tarde!- dijo Juan Pablo.
True or false: Ulises and Juan Pablo do take the statue?
Answers
True. In the passage, Juan Pablo says that they should go to the Convent of San Francisco in Granada to retrieve the missing statue before it's too late, implying that they do plan to take the statue.
What is the passage about?In the passage, Juan Pablo and Ulises are exploring a cave and have discovered that two statues are missing. Juan Pablo believes that he has seen one of the missing statues at the Convent of San Francisco in Granada and suggests that they go retrieve it before it's too late.
Therefore, This statement implies that Juan Pablo and Ulises plan to take the statue from the Convent of San Francisco. The passage does not provide any information on whether or not they are authorized to do so, but it does suggest that they intend to take the statue.
Learn more about explorer from
https://brainly.com/question/1115248
#SPJ1
Answer:
False.
Explanation:
Ulises and Juan Pablo do take the sataue? ⇔ False
...
Writes
Instructions OR - Write your answer to the following topic. Include as much detail as possible. - Answer in Spanish.
Theme
Use the vocabulary you learned and write 4 sentences about a health challenge that you or a family member had. Make sure to use the past tense and the vocabulary you learned in this unit.
Answers
Answer:
Mi tío se contrató de c o v i d-19 y tuvo que ir al hospital ya que se puso mal. Primero tuvo síntomas normales y luego empeoraron, pero le dijimos que solo comiera alimentos saludables. Lo hizo y algunos de los síntomas se escaparon y los médicos nos llamaron para decirle que iba a estar bien, pero que debía cuidar su salud si quería estar bien. Lo hizo y salió del hospital y luego, cuando lo hizo, lo ayudamos aún más a tomar el auto de sí mismo, luego obtuvimos un no decir que ya no tenía c o v i d-19.
Translation: My uncle got c ovid-19 and he had to go to the hospital since it got bad. He first had normal symptoms and then they got worse, but we told him to only eat healthy food. He did and some of the symptoms got away and the doctors called us to tell him that he was going to be okay but he should take care of his health if he wants to be okay. He did and he got out of the hospital and then when he did we helped him even more to take car of himself then we got a not saying that he did not have c o v i d-19 anymore.
Hope this helps. =D
Escribe la letra de la respuesta que conteste lógicamente cada pregunta
Answers
Answer:
1. g
2. c
3. d
4. j
5. a
6. i
7. e
8. f
9. b
10. h
Explanation:
I'm a native speaker. Some of the answers (for the questions 2 3 9) are obvious to me, but for the rest , many of the options make sense as well. I answered by a process of elimination.
What a twisted exercise 0.0
how insect damage the plant
Answers
Answer:
Stem-boring insects can kill or deform individual stems or whole plants. ... Insects with sucking mouthparts, such as aphids, scales, leafhoppers, and true bugs, feed by sucking sap from plant tissues. This type of feeding can cause spotting or stippling of foliage, leaf curling, and stunted or misshapen fruits.
Answer:
Insects can also cause injury to plants when they lay eggs (oviposit) into plant tissue. Heavy oviposition into stems can cause death or dieback of stems or branches on the plant. Dieback of the ends of stems or branches is often called flagging
En 1991, en un concurso de equitación, la jinete estadounidense Margie Goldstein-Engle se cayó de su caballo y se rompió el pie. Sin embargo, los doctores ________ curaron y diez semanas después volvió a competir.
se la
se lo
le la
le lo
Answers
Answer:
О se lo.
Explanation:
En 1991, en un concurso de equitación, la jinete estadounidense Margie Goldstein-Engle se cayó de su caballo y se rompió el pie. Sin embargo, los doctores se lo curaron y diez semanas después volvió a competir.
Answer: In bold and underlined
En 1991, en un concurso de equitación, la jinete estadounidense Margie Goldstein-Engle se cayó de su caballo y se rompió el pie. Sin embargo, los doctores Se Lo curaron y diez semanas después volvió a competir.
Translation:In 1991, at a riding contest, American jockey Margie Goldstein-Engle fell from her horse and broke her foot. However, the doctors cured it and ten weeks later he returned to compete.
PLEASE HELP ME ITS URGENT. Its 04.04 ¡Escribamos una narración!
EITHER READ THIS OR LOOK AT SCREENSHOTS FOR EASY ANWSERING
Step 1: Choose character for the rough draft: Dragon, Princess/Prince or a fairy.
Step 2: Use Use a vocabulary phrase to give your fairy tale a magical beginning.
First description—Main character You can use a regular or irregular superlative adjective to describe your main character.
Second description—Setting Feel free to use a regular or irregular verb in the imperfect tense to share where your main character lived.
Third description—Secondary character Maybe you could use an -ísimo or -ísima superlative adjective to describe the other character from your fairy tale.
Fourth description—Plot Try using a regular or irregular verb in the imperfect tense to describe what the characters did.
Classic fairy tale ending Use the vocabulary to give your fairy tale a magical ending.
Step 3:Include a classic fairy tale phrase to start the tale.
Include a regular or irregular superlative adjective to describe your main character.
Include a regular or irregular verb in the imperfect tense to share where your main character lived.
Include an -ísimo or -ísima superlative adjective to describe the other character from your fairy tale.
Include a regular or irregular verb in the imperfect tense to describe what the characters did.
Include a classic fairy tale phrase to end the tale.
Include vocabulary words and expressions learned in the course.
Answers
To write a narrative in Spanish, you must use your creativity and add descriptive and sensory elements, for greater emotion and engagement in the reader.
How to write a good narrative?It is necessary to choose a theme to create your narrative. It must contain a plot, characters, place, time, conflict, climax, and conflict resolution to be structured and hold the reader's attention.
Therefore, following the steps proposed by the question statement, you can choose to write about a fairy tale, for example, and use the classic "once upon a time" as the opening sentence. Remember to use the correct vocabulary, grammar and figures of speech in Spanish, to better elaborate your ideas.
Find out more about Spanish vocabulary on:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
qué figuras teóricas tiene la canción para “aprender a quererte” - morat
Answers
La canción "Aprender a quererte" de Morat es una canción de amor que presenta varias figuras literarias o retóricas. Aquí hay algunas de las figuras literarias que se pueden encontrar en la canción:
Metáfora: La canción presenta varias metáforas para describir el amor. Por ejemplo, en la primera estrofa, el cantante compara el amor con un laberinto, diciendo "El amor es un laberinto, del que nunca quiero salir". En la segunda estrofa, se utiliza la metáfora de "un puñal" para describir la sensación de dolor cuando se ama a alguien que no corresponde.
Personificación: La canción también presenta personificación, que es cuando se atribuyen características humanas a objetos inanimados. Por ejemplo, en la segunda estrofa, se dice "la esperanza muere al final" personificando a la esperanza como si fuera un ser vivo capaz de morir.
Hipérbole: La hipérbole es otra figura literaria presente en la canción. Por ejemplo, en la tercera estrofa, se dice "Quiero estar contigo hasta el fin del mundo", lo cual es una exageración para expresar el deseo de estar con alguien.
Anáfora: La canción también presenta una anáfora en la segunda estrofa, donde se repite la palabra "duele" varias veces para enfatizar la sensación de dolor que se siente cuando se ama a alguien que no corresponde.
Rima: La canción tiene una estructura de rima y utiliza la rima consonante y asonante para crear una sensación de armonía en la letra.
Espero y ayude :>
¿Para qué está tomando estas clases José?
Answers
Why are you taking these classes José? or
What is the point of taking these classes José?
para- to
que- what
esta- this
tomando- taking
estas- this
classes- classes
Los niños, niñas y mujeres del pueblo se visten con la ropa más bonita que tienen. Es común que las personas que van a este evento especial se vistan con ropa blanca.
Based on the text, what do women and children wear to the Panchimalco Flower Festival in El Salvador?
Priciest clothes
Prettiest clothes
Religious clothes
School clothes
Answers
Answer: the Prettiest clothes
Explanation:
Quiero un departamento o casa azul, roja, verde y amarilla. Me gustan los balcones y las ventanas en la casa. Prefiero tener dos o tres pisos en la casa o el departamento. (1 point) a venezuela b argentina c equatorial guinea d spain.
Answers
Answer: Argentina
Explanation: I got this question correct by guessing it.
Look at the pictures and complete each sentence logically, using the appropriate tener expression. Be sure to conjugate the verbs correctly.
Answers
Answer:
The answer would be: Yo tengo sueño.
Question z(Multiple Choice Worth 1 points)
(02.03 MC)
Read and choose the option that best answers the question.
¡Hola, amigos! Me llamo Rubén Suarez y vivo en el pueblo de Mendoza, Argentina. Hoy es sábado y mi padre está enfermo. Yo ayudo a mi padre a hacer las
diligencias hoy. Mi padre me dice en su lista de diligencias: << Ten cuidado mientras manejas. No hagas tu cama esta mañana. Haz la cama esta tarde. No vayas al
mercado; haz las diligencias de comida en el supermercado. Compra el churrasco en el supermercado para cenar. Después, pon gasolina en el tanque, y no estés
apresurado cuando manejes. Finalmente, ve a mi tienda; la tienda se abre a las nueve de la mañana >>. A las siete de la noche la tienda de mi padre se cierra
Mi primo Humberto vive en los Estados Unidos. Su mamá es estilista los sábados. Los fines de semana, mi primo maneja y devuelve los libros a la biblioteca Él
también recoge la ropa en la lavanderia. Después de hacer las diligencias a las 3 de la tarde, compra came en el supermercado y cena una hamburguesa con su
madre.
Based on the text, what do both cultures have in common?
Answers
The sense in which the two cultures are similar, taking into account the stories of Ruben and Humberto, is: "a sense of responsibility to assist family."
How are Argentine and American culture similar?Ruben, in the summary of his life, tells a little about what he does during the day, among which is buying the steak for dinner, putting gas in the car or going to his father's store.
For his part, his cousin Humberto, who lives in the United States, picks up clothes at the laundry, buys meat and has dinner with his mother, which is why a sense of responsibility to assist family is noted in both cases, for which that would be the correct option.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/3954668
#SPJ1
Oído
is esdrújula,grave,aguda
Answers
O- Í - DO
El primer campo en un encabezado 802.11 se conoce como ______.campo de duracióncampo de control de secuenciacampo de control de trama.
Answers
El primer campo en un encabezado 802.11 se conoce como de control de trama.
El primer campo en un encabezado 802.11 se conoce como el campo de control de trama.El primer campo en un encabezado 802.11 se conoce como el campo de control de trama. Este campo contiene información importante sobre el tipo de trama (por ejemplo, asociación, disociación, transmisión de datos, etc.) y el estado de la trama (por ejemplo, ACK o no ACK). Esta información se utiliza para controlar la transmisión de datos en una red Wi-Fi.
Read more on on 802.11 here:https://brainly.com/question/23775792
#SPJ1
Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence.
_________, por favor.
Delicioso
La cuenta
De nada
Gracias
Answers
Answer:
i think it would be Gracias , por favor.
Delicioso Delicious
La cuenta Account
De nada No problem
Gracias Thank you
Valeria: Bueno, primero, en la mañana, fui a mis clases de baile y después, en la tarde, un amigo me trajo flores…
1.
enter answer
2.
enter answer
Valeria: ¡A veces quisiera largarme de esta casa! Y ahora, ni siquiera puedo hablar por teléfono.
3.
enter answer
Antonio: Los tres éramos bien unidos, siempre estábamos juntos.
4.
enter answer
Antonio: De acuerdo… y luego, podemos ir a pasear por la playa.
5.
enter answer
Answers
Las expresiones adverbiales de tiempo que aparecen en el diálogo son:
Primero, en la mañana, después, en la tardeA vecessiempreLuegoQué son las expresiones adverbiales de tiempo?Las expresiones adverbiales de tiempo se utilizan para mostrar la hora en que algo está sucediendo o sucedió. Puede ser utilizado para indicar la hora exacta o un período de tiempo. También indica cuándo se está realizando la acción del verbo.
Aquí están las expresiones adverbiales de tiempo en cada línea de diálogo:
Valeria: Bueno, primero, en la mañana, fui a mis clases de baile y después, en la tarde, un amigo me trajo flores.
(Primero, en la mañana, después, en la tarde)Valeria: ¡A veces quisiera largarme de esta casa! Y ahora, ni siquiera puedo hablar por teléfono.
(A veces)Antonio: Los tres éramos bien unidos, siempre estábamos juntos.
(siempre)Antonio: De acuerdo… y luego, podemos ir a pasear por la playa.
(Luego)The complete question could be as follows:
Note the adverbial expressions of time in each line of dialogue. Then, write them exactly as they appear (and in the order in which they appear)
Valeria: Bueno, primero, en la mañana, fui a mis clases de baile y después, en la tarde, un amigo me trajo flores…
Valeria: ¡A veces quisiera largarme de esta casa! Y ahora, ni siquiera puedo hablar por teléfono.
Antonio: Los tres éramos bien unidos, siempre estábamos juntos.
Antonio: De acuerdo… y luego, podemos ir a pasear por la playa.
aprende mas sobre frases adverbiales
https://brainly.com/question/31615318
#SPJ11
complete this practice test to review the vocabulary you have learned in this lesson. questions select the appropriate answer to the questions. 1. ¿dónde está mi cartera? en la camisa.
Answers
For this question, we must simply choose the answer that best fits the context of the question in Spanish, which demands knowledge of vocabulary as below:
¿Dónde está mi cartera? - En la bolsa.¿De qué color es? - Rosado.¿Tienes frío en las manos? - Sí, necesito comprar guantes.¿Dónde está la caja? - Al lado de los zapatos.¿Necesitas un traje de baño? - Sí, quiero ir a la playa.¿Hace mucho frío en la calle? - Sí, debes llevar un abrigo.¿No ves bien? - Necesito gafas.¿Es muy caro el suéter? - Sí, no está de rebaja.¿Qué talla lleva? - La mediana.La blusa hace juego con los zapatos? - No, no es elegante.Why Spanish vocabulary is importantKnowledge of vocabulary in Spanish helped us answer the questions above by allowing us to understand the meaning of the words and phrases used in each question.
By recognizing and comprehending the vocabulary, we were able to determine the correct responses based on our understanding of the language. It enabled us to identify words related to colors, clothing items, locations, and expressions of need or preference.
For example, question 1 is about a wallet. It tends to make more sense for a wallet (cartera) to be inside our pockets, which is why we chose "en la bolsa" as the right answer. By using the same logic with the other questions, we are able to answer them correctly.
This is the complete question:
Complete this practice test to review the vocabulary you have learned in this lesson.
¿Dónde está mi cartera? en la camisa. en la bolsa. ¿De qué color es? corto. rosado. ¿Tienes frío en las manos? sí, necesito comprar guantes. sí, deseo comprar unas corbatas. ¿Dónde está la caja? en el precio. al lado de los zapatos. ¿Necesitas un traje de baño? sí, quiero ir a la playa. sí, necesito ropa interior. ¿Hace mucho frío en la calle? sí, debes llevar un cinturón. sí, debes llevar un abrigo. ¿No ves bien? necesito gafas. quiero regatear. ¿Es muy caro el suéter? sí, es verde. sí, no está de rebaja. ¿Qué talla lleva? la gris. la mediana. la blusa hace juego con los zapatos. no, no es elegante. sí, son del mismo color.Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
You are going to do a research about a celebration from the Spanish-speaking world. You may choose one we learned about in Module 12 (ex. Las Fallas, El Día de los Muertos) or find another that seems interesting to you.
This is a two-step project!
Instructions:
Step 1:
Choose the holiday/event/celebration that you would like to work with and create a PowerPoint presentation with the following information:
Name of celebration
History of the event (at least 12 sentences)
Description of the event
Where it happens
Its significance (at least 5 sentences)
How it’s celebrated (at least 8 sentences)
Why you chose the event
Works Cited
You must find, incorporate, and cite at least 5 outside sources about the celebration
IM GIVING 30 POINTS FOR A RIGHT ANSWER IN SPANISH
Answers
History of the event:
Día de los Muertos has its origins in indigenous beliefs and traditions of Mesoamerica, particularly among the Aztecs, who believed that the dead returned to the world of the living once a year. The celebration was originally held during the ninth month of the Aztec calendar, corresponding to the modern months of August and September. After the arrival of the Spanish in the 16th century, the celebration became associated with the Catholic holiday of All Saints' Day on November 1st and All Souls' Day on November 2nd. Over time, the indigenous and Catholic traditions merged, resulting in the modern-day Día de los Muertos.
Description of the event:
Día de los Muertos is a vibrant and colorful celebration that honors the memory of the dead. It is typically celebrated over two days, November 1st and 2nd, and is characterized by the creation of ofrendas (altars) in homes and public spaces, decorated with flowers, candles, food, and photographs of deceased loved ones. People believe that during these two days, the spirits of the dead return to the world of the living to be with their families and loved ones.
Where it happens:
Día de los Muertos is celebrated in Mexico and other parts of Latin America, as well as in many Latino communities around the world.
Its significance:
Día de los Muertos is a time to remember and honor deceased loved ones, and to celebrate the continuity of life and death. It is a celebration of the cycle of life and death, and a way to maintain connections with ancestors and the community.
How it's celebrated:
Día de los Muertos is celebrated with a variety of traditions, including the creation of ofrendas, the lighting of candles, the offering of food and drink to the dead, and the wearing of calavera (skeleton) costumes and makeup. Parades, music, and dancing are also common elements of the celebration. Marigolds, known as cempasúchil, are often used to decorate ofrendas and gravesites, as they are believed to guide the spirits of the dead back to the world of the living.
Why I chose the event:
I chose Día de los Muertos because it is a unique and colorful celebration that reflects the rich cultural heritage of Mexico and Latin America. It is a celebration of life and death, and a reminder of the importance of family, community, and tradition.
Works Cited:
- "Day of the Dead." Smithsonian Latino Center, https://latino.si.edu/dayofthedead. Accessed 28 April 2023.
- "Day of the Dead: History & Origins." Mexperience, https://www.mexperience.com/day-of-the-dead-in-mexico-history-origins/. Accessed 28 April 2023.
- "Dia de los Muertos: Celebrating Life." National Geographic, https://www.nationalgeographic.com/culture/holidays/reference/day-of-the-dead/. Accessed 28 April 2023.
- "Día de los Muertos: A Brief History." History, https://www.history.com/topics/halloween/day-of-the-dead. Accessed 28 April 2023.
- "The Meaning of Day of the Dead." Mexico Culture & Pride, https://mexicoculture.org/day-of-the-dead/. Accessed 28 April 2023.
SPANISH HELP!!
Write 10 sentences in Spanish to say what commands your parents give you. Use 5 affirmative informal commands and 5 negative informal commands. Each sentence is worth 2 points: 1 for a complete sentence in Spanish, and 1 for a correctly conjugated command. Each command must be a different verb.
Answers
1. Limpia tu Cuarto. (Clean your room.)
2. Haz tu tarea. (Do your homework.)
3. Cocina la carne. (Cook the meat.)
4. Pasa la aspiradora. (Pass the Vacuum.)
5. Lava los platos. Wash the dishes/plates)
Negative informal commands:
6. No toques la guitarra. (Don't play the guitar.)
7. No salgas sin permiso. (Don't go out without permission.)
8. No gastes todo tu dinero. (Don't spend all your money.)
9. No hables con ellos. (Don't talk to them.)
10. No uses el teléfono durante la cena. (Don't use the phone during dinner.)
for the first sentence which words need an accent
Answers
What is the dog actually doing
I want to know how to say this in Spanish and also know what the dog is doing.
Answers
Answer:
¿Qué está haciendo realmente el perro?
Explanation:
Ur Welcome! NOW JUST FIGURE OUT WHAT THE DOG IS ACTUALLY DOING!! lol
what is = qué es
the= el la
dog= el perro
doing= la realización
Qué es Ella El perro La Realización
Fill in the blanks in the sentences below with the appropriate forms of the verb Estar.
Answers
2.estás
3.está
4.están
5.estáis
6.estoy
Answer:
esta
estas
esta
estan
estamos
estoy
Explanation: It's been a hot second since I did this but I think those are the answers. Hope that helps.
IK ITS A LOT BUT SOMEONE PLS HEL ME I DONT UDERSTAND AND ITD BE GREAT AND PLUS ITS DUE TONIGHT AT 11 SOOOO YEAH IN DESPERATE NEED OF HELP
Write the preterite yo form of each verb.
1. buscar
2. almorzar
3. tocar
4. practicar
5. jugar
6. comenzar
7. sacar
8. llegar
2 Complete the paragraph with the correct preterite form of the verb in parentheses to
know what Juan did this morning.
Esta mañana 1. (levantarme) a las seis y media. 2.
(levantar) pesas por media hora. Mi madre me 3. (preparar) un
buen desayuno. Después de desayunar, 4. (buscar) mis libros y
5. (caminar) a la escuela con mi hermano. Nosotros 6.
(caminar) rápido porque no nos gusta llegar tarde. Mi primera clase 7.
(empezar) a las ocho, y mi última clase 8. (terminar) a las dos y media.
Después, 9. (jugar) un rato al fútbol con mis amigos. 10.
(llegar) a casa a las cinco y media. A las seis y media 11. (cenar), y
antes de dormir 12. (tocar) un rato la guitarra.
3 Use the correct preterite form of the verbs in the box to complete the following
sentences.
practicar llegar tocar empezar almorzar
sacar nadar jugar caminar buscar
1. Después de las clases, yo el piano.
2. Roberto y yo en el nuevo restaurante.
3. ¿ ustedes en la piscina de la escuela?
4. ¿A qué hora béisbol los chicos ?
5. Yo al tenis con mi hermana.
6. ¿Por qué ellos a la playa?
7. La película a las siete y media.
8. Mis abuelos una nueva casa.
9. Antonio buenas notas el semestre pasado.
10. ¿ yo demasiado temprano?
Answers
2. Almorzado
3. Tocado
4. Practicado
5. Jugado
6. Comenzado
7. Sacado
8 llegado
1. Me desperté
2. Levanté
3. Preparó
4. Busqué
5. Caminamos
6. Caminamos
7. Empezó
9. Jugué
10. Llegué
11. Cené
12. Toqué
1. Después de clases yo toco el piano
2. Roberto y yo almorzamos en el nuevo restaurante
3. ¿Ustedes nadaron en la piscina de la escuela?
4. ¿A qué hora practicamos béisbol chicos?
5. Yo juego al tenis con mi hermana
6. ¿Por qué ellos caminan a la playa?
7. La película empieza a las siete y media
8. Mis abuelos buscaron una nueva casa
9. Antonio sacó buenas notas el semestre pasado
10. ¿Yo llegué demasiado temprano?
I hope it would be useful for you…
What did she do during the winter?
A. wrestled and played basketball
B. fought with her brothers
C. read magazines and watched TV
D. wrestled and skied
What did she do during the summer?
Played basketball and watch TV
Played tennis and baseball
played football and practiced swimming
Played soccer, tennis, and basketball
Cuando era niña me gustaba mucho y con mi papá los partidos de baloncesto de mis hermanos mayores no jugaba con juguetes, prefería jugar con pelotas y participar de campeonatos con diferentes equipos durante el verano jugar fútbol con mis hermanos táctica va el baloncesto y el tenis en el invierno formaba parte de un equipo de lucha y también iba a estar con mi familia, nunca miraba televisión o leía revistas, siempre estaba afuera de mi casa.
Answers
¿example answeradóndeend example answer van claudia y silvia? van al laboratorio a estudiar.
Answers
This answer in Spanish "Claudia and Silvia go to the laboratory to study" corresponds to a form of the verb "ir" an irregular verb in Spanish.
What is the verb go in spanish?This is an irregular verb, that is, it does not follow a conjugation pattern and can vary according to the tense. In the case of the form "van", it corresponds to an action expressed in the plural that characterizes a movement or displacement of the subject from one place to another.
Therefore, in this sentence, the verb "van" is conjugated in the present tense, being a variation of the conjugation of the verb ir in Spanish.
Find out more about spanish verbs at:
https://brainly.com/question/7150507
#SPJ1
¿Cómo se diferencia una crónica de una nota periodística?
Answers
Prompt
You recently read a poem by José Martí called "Cultivo Una Rosa Blanca."
Read the poem again, and give an interpretation about what you think the poem means in Spanish. Provide any personal experience if desired or applicable.
Your response must contain at least 5 detailed and complete sentences in Spanish.
You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c) overall quality of the response.
Cultivo Una Rosa Blanca
Cultivo una rosa blanca
En julio como en enero,
Para el amigo sincero
Que me da su mano franca.
Y para el cruel que me arranca
El corazón con que vivo,
Cardo¹ ni ortiga² cultivo,
Cultivo una rosa blanca.
¹cardo = thistle
²ortiga = stinging nettle (plant with stinging hairs)
Answers
You can use the paragraph below as an example for your interpretation of the poem "Cultivo una rosa blanca," in which we explain its meaning.
"Cultivo una rosa blanca" es un poema de José Martí que expresa un mensaje de amor, amistad y resiliencia. En mi interpretación, la rosa blanca simboliza la pureza y la bondad. El poema menciona al "amigo sincero" que le ofrece su mano franca. Esto representa la amistad verdadera y desinteresada, alguien que está presente y le brinda su apoyo y amistad sincera al poeta. Además, el poema habla del "cruel" que le arranca el corazón con el que vive. Esta parte sugiere que el poeta ha experimentado el dolor de ser herido por alguien despiadado o malintencionado. Sin embargo, a pesar de esa experiencia dolorosa, el poeta se mantiene fiel a su naturaleza de cultivar una rosa blanca. Esto puede interpretarse como una actitud de resistencia y perdón hacia quienes le han causado daño.What is the poem about?The beautiful poem "Cultivo una rosa blanca" is about goodness and forgiveness. The speaker of the poem uses the white rose as a symbol of those qualities.
According to him, that is what he offers anyone: the white rose. No matter if it is a good person or a bad one, no matter if they are kind to the speaker or cruel. He always offers the white rose.
The paragraph above provides such an interpretation, but in Spanish. Feel free to adapt it in any way you see fit.
Learn more about poems here:
https://brainly.com/question/28928999
#SPJ1
SOMEONE PLEASE HELP I WILL GIVE BRAINLY
Answers
How about you write it in English so someone can translate it?
I have moved to several different places, sooo
As a American who moved to Japan for a month or so. As I began life in Japan I realized that I was very uncultured in many ways. First, I hardly had time to learn the full Japanese language. Second, I wasn't accommodated to what they eat and what they wear, so changing such life-style can be hard to adjust. Also Japan has a different currency (
Pablo Picasso ___________ el 25 de octubre, 1881 y murió el 8 de abril, 1973.
Answers
Answer:
Nació
Explanation:
Pablo Picasso ______nació_____ el 25 de octubre, 1881 y murió el 8 de abril, 1973.
Answer:
Pablo Picasso nació el 25 de octubre de 1881 y murió el 8 de abril de 1973.
Explanation:
¡Espero eso ayude!
A student council surveys 100 students by getting random samples of 25 freshmen, 25 sophomores, 25 juniors, and 25 seniors. what kind of sampling technique applied
Answers
Answer:
The sampling technique applied in this case is known as stratified random sampling.
Explanation:
Stratified random sampling involves dividing the population into distinct groups or strata based on certain characteristics, and then randomly selecting samples from each stratum. In this scenario, the student council divided the population of students into four strata: freshmen, sophomores, juniors, and seniors. They then took random samples of 25 students from each stratum.
By using stratified random sampling, the student council ensured that their sample represented the different grade levels proportionately. This technique helps to ensure that each group is adequately represented in the sample, which can provide a more accurate representation of the overall student population's opinions or characteristics.