Tù ___ _______ (secarse) las manos con tu camisa. Mi padre ___ _______ (ducharse) con agua muy caliente.

antonimo de fául pls

How do the prices of homes and furniture compare across Spanish-speaking countries and with
my own?
Rural house prices
What does a rural house in Spain have in common with a rural house in the United States?
How are they different?

what does tenia mean​

3 situaciones en las que se presenta el acoso o bullying en la escuela

C Answer.
1. ¿Te gustaba jugar básquetbol?
2. ¿Jugabas mucho?
3. Si no jugabas básquetbol, ¿qué deporte jugabas?
4. Los jugadores de básquetbol, ¿driblaban con el balón?
5. ¿Tiraban el balón de un jugador a otro?
6. ¿Quién encestaba mucho?
7. ¿Marcaba dos tantos cada vez que encestaba?
8. ¿Ganaban ustedes muchos partidos?

You can’t always do what you want! Use the elements provided to write what the followingpeople want to do, but can’t do, because they have to do something else. Be sure to start yoursentences with a capital letter and end them with a period. Do not add any commas. Follow thispattern:sujeto + (querer + infinitivo) + pero no + (poder) + porque + (tener que + infinitivo)Modelolos chicos: pescar / ir de comprasLos chicos quieren pescar pero no pueden porque tienen que ir de compras.1.

hola cmo estan!!!!!!!!​

¿Quién ___________ (comprar) las camisetas anoche?

just type the given verb in the preterite tense

what verbs are used in the perfect tense?

Please help me with my Spanish one homework

HELLO IM SUPPOSE TO CORRECT THE RIGHT FORM OF SER/ESTAR BUT CAN SOMEBODY TRANSLATE THIS FOR ME SO ITS EASIER ?! ¡Hola! Me llamo Gabriela y estoy una estudiante de UDHS. Tengo dieciséis años y mis
amigos tienen diecisiete años. Yo estoy morena y alta. También, soy una persona muy
flexible. Hoy, tengo un examen en la clase de matemáticas. Soy muy nerviosa porque no me
gusta la clase de matemáticas, es demasiado difícil para mí. Tengo dos amigos que se llaman
Juan y Maribela. Juan es de buen humor hoy porque él no tiene un examen. Juan está muy
inteligente y ambicioso. Mi amiga Maribel no está muy inteligente. Ella está un poco
perezosa y hoy es de mal humor porque ella tiene mucha tarea. Ella está nerviosa porque no
tiene tiempo para hacer su tarea. Nosotros estamos estudiantes muy diferentes, pero
estamos amigos muy buenos.

4-37 Una chica extraordinaria. Paso 1.
Julia Catalina Flores has an extraordinary talent for a girl her age. Read the article about Julia and select the forms of saber and conocer, or use tab to navigate to the item on screen and control key to select an item.
Julia Catalina Flores: la charanguista más joven de El Progreso
Julia Catalina Flores Ramírez sabe tocar la guitarra y desde la edad de 6 años toca en la banda de su papá.
¿Conoces a Julia? Pues si la ves en el grupo de su padre vas a saber que es una chica extraordinaria. Aunque es pequeña y tímida es una experta con el charango un instrumento similar a la guitarra. Es de una madera hondureña muy especial y rara. Ella dice que conoce su charango como a un miembro de su familia. Julia vive en el pueblo de El Progreso en el norte de Honduras. Cuando las personas la escuchan tocar están maravilladas por su talento. Ella dice que le gusta tocar con su familia y hacer feliz a la gente. Ya sabe tocar más de 200 canciones. Si la quieres escuchar el grupo cobra (charges) unos 25 lempiras por canción. Pero tienes que viajar a Honduras porque ella es muy joven para salir,de,viaje,como,música,profesional.

Please help me translate this!!

Es San Antonio, Texas, hay parques de diversiones, museos, El Paseo del Río y el y el Álamo. Después de Las clases, a los chicos y a las chicas les gusta pasar un rato con los amigos en El Mercado, donde es posible escuchar música de los mariachis y comer comida típica mexicana. En Miami, Florida, si hace buen tiempo, a los chicos y a las chicas les gusta andar en patineta o montar en bicicleta. Despuès de las clases, a muchos chicos les gusta pasear con los amigos por la Calle Ocho, en la Pequeña Habana de Miami. ¡Es una pequeña Cuba en la Florida! Allí es posible comer sándwiches cubanos y beber jugo de mango.​

Read and write a paragraph.

Using complete sentences in Spanish, write a short description to answer the following prompt: Your teacher has given you the assignment to write about being a volunteer in Peru. Use the vocabulary from this lesson and the following instructions as a guide.

You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿

*Note: The sample sentences in parentheses are just a guide to help you form your sentences. You must come up with your own original answers, keeping academic integrity intact.


In one sentence, state what volunteer opportunity you chose. Remember to use your volunteer vocabulary. (e.g., I work as a volunteer for a soup kitchen.)
In one sentence, state one task you do at your volunteer opportunity. Remember to use your volunteer vocabulary and an indirect object pronoun. (e.g., I give him the food.)

Alguien que me explique el arjé de Sócrates por favor

Define Tension in physics.​

Sobre los que son los factores de riesgo en incidentes

Mi abuelo canta muy lindo. Yo escucho a mi abuelo. En la foto Marisol mira a su hija.
Yo veo a mi hermano Pedro bailar en la fiesta. Mi padre es un hombre inteligente. Yo obedezo a mi padre.
translate this to english

What chore is the woman doing for her family? Select the most logical choice based on the image below.

Completa la oración con el pretérito perfecto del verbo entre paréntesis, con la forma correcta de haber y el participio
pasado.
Yo __ I horno para sacar la comida. (abrir)

Es imposible que él lo haga sin que sus padres lo
(saber)

Querida Hija Malcontenta:
Es verdad que tú tienes un problema. Piensas que tu vida con tus amigos es más importante que tu vida con tu familia. Pero, hija, tú tienes responsabilidades. Arregla tu cuarto.
___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Tienes que ser una buena hija.
Después de ayudar a tus padres, llama a tus amigos por teléfono.

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________. Tus padres van a estar más contentos y tú vas a tener una vida mejor.

Buena suerte

Adela

Mi familia es única

Directions: Answer the questions below about your family.Submit the written and audio portion of your response via Moodle. Refer to the vocabulary in the parentheses for help or the following quizlets:

Los Adjetivos

Physical Characteristics


1. ¿Quiénes son los miembros de tu familia?

(mi madre, mi padre, mi(s) hermano(s), mi(s) hermana(s), mis abuelos, mis primos/as, mis tíos/as, mi madrastra, mi padrastro, mi hermanastro, mi hermanastra)

2. ¿Cómo es ……. ? Describe los miembros de tu familia?

(ser alto, bajo, cómico, etc.)

3. ¿Cuándo pasan tiempo juntos?

(por la noche, los fines de semana, siempre, durante las vacaciones, durante las celebraciones)

4. ¿Dónde pasan tiempo juntos?

(en el cine, en la mesa del comedor, enfrente de la tele, en la sala de recreo, en la cocina, en el coche)

5. ¿Cuántos miembros hay en tu familia?

(el número de miembros)

1 Completa estas frases con infinitivo o subjuntivo.
a. ¡Ojalá que me (llamar).
b. Cuando (hablar, tú).
Juanjo!
en español, intenta abrir más la boca.
c. ¡Te quedas sentada a la mesa hasta que te (terminar)............. todo el pescado!
d. Mario y Sara han venido para (presentar).
su nuevo disco.
e. Susana nos va a explicar una receta muy sencilla para que (aprender, nosotros)....... a hacer paella.
f. Cuando (independizarse, yo).
espero que mis amigos (vivir)..............cerca de mí.
!
**********
g. ¡Que la fuerza te (acompañar)
h. Quiero (cambiar, yo)............ mi número de teléfono.

Vocabulario y comprensión
1. Vocabulario
Complete the following questions.
Part A: Read this sentence from the text: "Pero no me pierdo en la multitud porque vivo
en la comunidad de San Telmo." [line 4] Based on the context of the reading, which of the
following phrases from the text is synonymous with the word "multitud"?
A ambiente dinámico
B barrio muy íntimo
Part B: Using your choice abo
C algo para todos
D abundancia de personas
1

Complete the sentence with the appropriate direct object pronoun.

Preparamos una pasta muy rica.

¿___ puedo probar (try)?

Question 6 options:

La


Me


Lo


Nos

Resumen de el encuentro de Bruno y Shmuel en el libro de el niño con el pijamada de rayas

1. Identifica el segmento subordinado y circula el enlace subordinante.

1. El director que llegó nuevo a la empresa procede de Orlando.
2. Los estudiantes demandaban que flexibilizaran los requisitos de admisión.
3. Diseñaré una presentación sobre el autor cuya novela me sorprendió.
4. Nos brindaron el remedio cuando ya era demasiado tarde.
5. El primer texto de la picaresca que se trabajó en el curso fue La vida del buscón.
6. La maestra que está en la escuela vecina renunció ayer.
7. Fui a la librería y compré la novela que me dijiste.
8. La literatura puertorriqueña, que es muy variada, se inicia con las crónicas.
9. Ve al gimnasio para que te mantengas saludable.
10. Me comunico cuando termine.
11. Lee las siguientes oraciones, indica cuál es la oración principal y cuál es la subordinada.
1. Recibí los resultados sobre la investigación que solicitaste.
___________
2. Me solicitó que le permitiera asistir mañana.
______________
3. El certificado será recibido por los estudiantes que participen del seminario.
_____________
4. Fui a la colecturía y pagué la multa que me adjudicaron.
_____________
5. Los manifestantes reclamaban que se realizara una audiencia.
_____________
6. ¿Cómo se titula el poema que analizaron?
___________
7. Me gusta el hotel donde pernoctamos con el equipo de trabajo.
____________
8. Espero que llegues a tiempo y no tengas percances.
____________
Escribe dos oraciones compuestas por coordinación y dos oraciones compuestas por subordinación:
1. _______
2. ______
3. ______
4. _______


1. Veamos qué tan claros están tus conocimientos. Activemos el pensamiento: observa y recuerda, compara y contrasta y rotula :
Clasifica como (S) simple o (C) compuesta las siguientes oraciones:
1. ___ Las graduaciones me parecen aburridas.
2. ___ Magdalena viajará hoy.
3. ___ Los candidatos han de presentar una propuesta antes del lunes.
4. ___ Ricardo entona muy bien, pero no lo dejaron cantar.
5. ___ Coloca el cuadro donde mejor se vea.
6. ___ Solo los maestros pueden entrar al salón de facultad.

1. Subraya los segmentos que integran cada oración compuesta y escribe el enlace que las vincula.
1. ______ La amiga de Héctor estaba nerviosa y se veía tímida.
2. ______ Infórmale a todos dónde será la actividad.
3. ______ Acompáñame o no voy contigo al cine.
4. ______ Vimos ayer la película que nos recomendaste.
5. ______ Tomé las fotos porque tú me lo pediste.
6. ______ ¿Vas a disculparte u olvidarás todo?

1. Clasifica las siguientes oraciones en (C) coordinadas, (S) subordinadas o (Y) yuxtapuesta.
1. ___ Fui al colegio, resolví la situación.
2. ___ Entró, saludó y se marchó.
3. ___ Los electrodomésticos que consumen menos energía son preferibles.
4. ___ Utilicé esas bombillas que duran ocho veces más.
5. ___ Vine a la actividad porque tú me lo pediste.
6. ___ Coloqué el mantel, llegaron los chicos, se acabó la formalidad.

please help
Answer each question. ¿Qué talla usas para una camisa o blusa? ¿Qué talla usas para un pantalón? Qué número calzas?​

spanish! please help!!!! i would greatly appreciate :)
(all files needed are attached)
After watching the videos about conjugating reflexive verbs, choose TWO regular reflexive verbs from your vocabulary list and ONE stem-changing reflexive verb and create verb charts like the one below. Make sure to include the forms of each verb and then how they are translated in English.

i need 3 total, two regular reflexive verbs, and one stem changing from the vocab list down below. example is linked as well for format.