yo (blank) cuando lei el final
Answers
Related Questions
Anyone know what it is?
Answers
the correct answer is Costa Rica
Answer:
It's Costa Rica.
XC−→− bisects ∠AXB, XD−→− bisects ∠CXB, XE−→− bisects ∠DXB and m∠EXB=20∘ . What is the measure of ∠AXB?
Answers
Answer:
160
I got the same question wrong on a test. it told me the correct answer to show what I got wrong.
PLEASE HELP ASAP!!!
Realidades (3)
Capitulo 6
tener: tendr-
salir: saldr-
venir: vendr-
Nombre
poner: pondr-
saber: sabr-
Fecha
C. Complete each sentence with the correct form of the future tense of the verb given.
Follow the model. ¡Recuerda! All forms except nosotros have an accent mark.
Modelo Nosotros. trabajeremos en una oficina. (trabajar)
1. Lidia
2. Mi familia
3. Yo
4. Nosotros
5. Tú
1. yo (poder)
2. ellas (querer)
3. él (hacer)
4. tú (tener)
696
• Some verbs have irregular stems in the future tense. You will use these stems
instead of the full infinitive. Note that the irregular verbs have the same future
endings as regular verbs. Look the list irregular stems below.
decir: dir-
poder: podr-
haber: habr-
hacer: har-
querer: querr.
Guided Practice Activities, Sheet 2
una madre estupenda. (ser)
a una ciudad más grande. (mudarse)
una cargo de contadora. (desempeñar)
mucho dinero en el banco. (ahorrar)
una carrera muy interesante. (seguir)
190 Guided Practice Activities
Hora
D. Write the irregular future tense verbs for each subject and infinitive.
Modelo nosotros (salir) saldremos
6-2
-é, -ás, -á, -émos, -éis, -án
5. Uds. (decir)
6. yo (saber)
7. nosotras (poner)
8. ella (venir)
E. Complete each sentence about your hopes for the future using the future tense of
the irregular verbs in parentheses.
Modelo Mis padres
podrán
Mis amigos
2. Mi esposo y yo
3.
4. Mis colegas y yo
5. Mi jefa,
una casa grande. (tener)
un robot que limpia toda la casa. (haber)
mandarme a una universidad famosa. (poder)
mucho sobre tecnología. (saber)
de la oficina temprano los viernes. (salir)
que yo soy más capaz que los otros. (decir)
Go Online WEB CODE jed-0603
PHSchool.com
Pearson Education, Inc. All rights reserved.
Answers
We can fill in the blanks in the different questions with the knowledge that the future tense in Spanish is used to talk about future actions and demands conjugation.
Questión C:
Lidia será una madre estupenda.Mi familia se mudará a una ciudad más grande.Yo desempeñaré un cargo de contadora.Nosotros ahorraremos mucho dinero en el banco.Tú seguirás una carrera muy interesante.Questión D:
yo podréellas querránél harátú tendrásUds. dirányo sabrénosotras pondremosella vendráQuestión E:
Mis amigos sabrán mucho sobre tecnología.Mi esposo y yo tendremos una casa grande.Habrá un robot que limpia toda la casa.Mis colegas y yo saldremos de la oficina temprano los viernes.Mi jefa dirá que yo soy más capaz que los otros.How can we form the future tense?In Spanish, the future tense is used to talk about actions or events that will happen in the future. To form the future tense, regular verbs follow a simple pattern. For most verbs, you take the infinitive form of the verb and add the corresponding endings: -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án. However, there are also irregular verbs that have unique conjugations in the future tense.
To use the future tense in Spanish, you need to identify the subject of the sentence and then conjugate the verb accordingly. The subject pronouns (yo, tú, él/ella/usted, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, ellos/ellas/ustedes) are followed by the appropriate verb form.
It's important to note that the future tense can also be used to express probability, conjecture, or future intentions. Additionally, it can be used in polite requests or offers.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
Listen to the audio, read the question, and choose the correct option to answer the question.
Hola chicos, mi nombre es Pablo y vivo en Nueva York.Hace 3 años que no viajo.Ayer tomé un vuelo y llegué a Barcelona con mi amiga Elena y entonces tomamos el metro para visitar la ciudad.En el metro llegamos a muchos destinos en poco tiempo.
Based on the audio, what mode or modes of transportation did Pablo and Elena use? (2 points)
Airplane and rental car
Rental car
Subway
Subway and airplane C
I am confused since the text says that BOTH of them used the train while only pablo used the airplane. But it could mean what form of transportation did they use meaning one used an airplane and both of them used the subway. Its between c and d...
Answers
Read the sentence with the negative formal command. Then choose the correct affirmative formal command. Niños, no toquen las ventanas con las manos sucias. ________ con las manos limpias.
Group of answer choices
las tocan
tóquenlas
tócanlas
las toquen
Answers
Answer:
C: tóquenlas
Explanation:
¿Que opinión te sugiere la siguiente expresión "no es cierto que los estados unidos desee territorios o contemple proyectos con respecto a otras naciones del hemisferio occidental excepto los que sean para su bienestar?
Answers
La opinión es que los Estados Unidos no tienen intenciones de adquirir territorios o llevar a cabo proyectos en naciones del hemisferio occidental, a menos que sean en beneficio propio.
¿Que opinión te sugiere la expresión?La expresión "no es cierto que los Estados Unidos desee territorios o contemple proyectos con respecto a otras naciones del hemisferio occidental excepto los que sean para su bienestar" parece ser una afirmación que sugiere que los Estados Unidos no tienen intenciones de adquirir territorios o llevar a cabo proyectos en naciones del hemisferio occidental, a menos que sean en beneficio propio.
Es importante tener en cuenta que esta es una declaración que puede ser objeto de interpretación y debate, ya que las intenciones y acciones de un país, como Estados Unidos, hacia otros países son temas complejos y multifacéticos, y pueden variar según el contexto histórico, político, económico y social.
Ademas del hecho de que es un texto realmente corto y quizas no sea suficiente para extraer una opinión clara.
Aprende más sobre opiniones en:
https://brainly.com/question/25607827
#SPJ1
Give personal answers. Remember to use the yo form of the verb.
The yo form of tener is
1. ¿Cuántos años tienes?
2. ¿Tienes ojos azules, verdes o castaños?
3. ¿Tienes el pelo castaño, negro o rubio?
4. ¿Cuántos hermanos tienes?
Answers
Answer:
1. Tengo (age) años
2. Tengo ojos (color of your eyes blue, green or brown)
3. Tengo el pelo (color of your hair brown, black or blond)
4. Tengo (quantity of brothers/sisters) hermanos
Explanation:
2:yo tengo ojos (your eye color)
3: yo tengo el pelo de color de (your hair color)
4: yo tengo (number of brothers) hermanos y (number of sisters) hermanas.
consideramos que el lobo es un personaje estereotipo explicamos
Answers
El personaje de lobo en la historia de caperucita roja sí es un personaje con estereotipo que genera un sesgo en el lector.
¿Qué es un estereotipo?Un estereotipo es un término que se refiere a la percepción exagerada y simplificada de que se tiene sobre:
PersonasGruposCosasPersonajesGeneralmente, los estereotipos son un conjunto de preconceptos producto de creencias relacionadas a las características de un individuo o grupo de personas, que producen una representación inexacta de la realidad.
De acuerdo a lo anterior, se puede inferir que el personaje del lobo de caperucita roja tiene un estereotipo debido a que es el villano de la historia por lo que debe encajar en un perfil de villano del que se cree es malo, deshonesto, mentiroso, entre otros.
Aprenda más sobre estereotipos en: https://brainly.com/question/19872405
Según la carta, ¿por qué piensa juan que su prima puede ayudarle a resolver su dilema?.
Answers
La carta indica que Juan piensa que su prima puede ayudarlo a resolver su dilema porque ella es psicóloga y trabaja con jóvenes en un centro juvenil
Juan está preocupado por su amigo que tiene problemas con las drogas y quiere ayudarlo. Su prima tiene experiencia trabajando con jóvenes que tienen problemas similares y, por lo tanto, Juan piensa que ella puede darle algunos consejos útiles para ayudar a su amigo.
Además, él cree que su prima puede ayudarlo a lidiar con sus propias emociones mientras lidia con esta situación difícil.Juan cree que su prima tiene la experiencia y la capacidad para ofrecer consejos valiosos en situaciones similares.
También menciona que su prima es muy comprensiva y que siempre ha sido una persona en quien puede confiar. En general, Juan está buscando apoyo y orientación de alguien en quien confía y cree que su prima es la mejor persona para ayudarlo.
Learn more about dilema at:
https://brainly.com/question/28942947
#SPJ11
1. ¿Quién es el padre de tu madre?
2. ¿Quién es la hija de tu padre?
3. ¿Quién es la hija de tu tío?
4. ¿Quién es la madre de tu padre?
5. ¿Quiénes son los hijos de tu tía?
Answers
Answer:
Mi abuelo¿Además de mí? Pues mi hermanaMi primaMi abuelaMis primosExplanation:
A las personas que no les gusten el conjunto en el concierto van a ______ mucho.
A. Aplaudir
B. Chiflar
C. Admirar
D.Reunirse
Answers
Answer:
B. Chiflar.
Explanation:
Cuando a alguien no le gusta un conjunto en un concierto, es probable que exprese su descontento chiflando o abucheando en vez de aplaudir o admirar. Reunirse no tiene relación directa con la situación descrita.
Answer:
B. Chiflar.
Explanation:
A las personas que no les gusta el conjunto en el concierto van a chiflar mucho.
...
what was celebrated in the main square of the Casco Viejo?
A) The founding of panama City
B) Panama’s independence from Colombia and Spain
C) the completion of the construction of the Catedral Meteopolitana
D) the rebuilding of the capital in a new location
Answers
The Panama’s independence from Colombia and Spain was celebrated in the main square of the Casco Viejo.
What was celebrated in the main square of the Casco Viejo?The main square of the Casco Viejo was filled with jubilation and festivities as the people celebrated Panama's independence from both Colombia and Spain. This momentous occasion marked a significant milestone in the country's history and symbolizing its sovereignty and the struggle for self-determination.
The square echoed with cheers, music and colorful decorations as locals and visitors alike came together to commemorate this important event. The celebration served as reminder of Panama's rich heritage and the resilience of its people in their pursuit of freedom and independence.
Read more about Casco Viejo
brainly.com/question/1638169
#SPJ1
Can you please answer the numbers in the correct order and say which one you answered. And all of them!
Answers
2= proxima
3= adelante
4= hacia
5= izquierda
6= derecho
Análisis del poema el negro tras la oreja
Answers
De acuerdo con la información del poema se puede inferir que este poema se trata sobre la negación de la influencia negra y el mestizaje.
¿De qué se trata el poema "El negro tras la oreja"?El poema se trata sobre la negación que ocurre en América y el Caribe sobre los parientes negros. Por ejemplo, de negar a la abuela por tener el color de piel negro.
Este poema se enfoca en ese mensaje debido a que el mestizaje durante la Colonia fue una practica masificada que causó que la mayoría de las personas tengan un pariente o familiar de origen Africano.
Aprenda más sobre poemas en: https://brainly.com/question/24582931
#SPJ1
Can you guys answer these Spanish questions using these vocab words, thanks will mark brainliest
Answers
Answer:
Yeah just use google translate you'll save a lot more time
Explanation:
Read the prompt and then write your response, using the guidelines:
Your pen-pal from Puebla, Mexico, sent you an email that describes what she does on weekends. She has asked you to write back and explain how you prepare for school. Write your response in Spanish and use complete sentences. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿
Remember to use only the vocabulary words from this lesson and correct spelling, punctuation, and capitalization. Include all the requirements from below:
the verb ser (you could tell the time it is when you wake up, describe yourself, etc...)
the verb estar (you could tell how you feel in the morning, give your location at a certain time, etc...)
one possessive adjective
one regular adjective
one vocabulary phrase that has a reflexive verb
Answers
Me despierto a las 6 am para ir a la escuela, las clases aquí comienzan a las 7 am, así que tengo una hora para ducharme y comer algo.
¿Cómo me estoy preparando para ir a la escuela?El tiempo vuela, las vacaciones están llegando a su fin y debes prepararte para comenzar la escuela. Si es la primera vez que su hijo va a la escuela, es natural que esté aprensivo y tenga altas expectativas con respecto al comportamiento del niño, la adaptación a la escuela, las normas sociales y el rendimiento escolar.
Probablemente él también esté ansioso o incluso asustado de enfrentarse a una nueva rutina, nuevos amigos, nuevos maestros.
Está comprobado que la capacidad de adaptación a los primeros años de escolaridad tiene implicaciones en el futuro éxito o fracaso escolar y social, así como en el desarrollo de problemas de salud mental, consumo de alcohol y drogas, conductas violentas y trastornos emocionales.
How to quickly learn to write in Spanish?Much is said about efficiency and fluency in pronunciation in Spanish, but for work and exchange positions, for professional reasons, writing in this language is as or more important than speaking.~
Learn more about escuela in brainly.com/question/16071323
#SPJ1
1. Indica qué oraciones tienen predicado verbal y cuáles predicado nominal. A. El jardín de la casa de mi hermana es increíblemente bonito. B. Los niños comen mucho después del ejercicio. C. Nuestro restaurante preferido está en el centro de la ciudad. D. Aquellos chicos de allí parecen despistados. E. Los pasteles de aquella pastelería están riquísimos. F. El accidente fue en un cruce. G. No tocaron mi canción preferida en aquel concierto.
Answers
B. Predicado verbal: "comen mucho"
C. Predicado nominal: "está en el centro de la ciudad"
D. Predicado nominal: "parecen despistados"
E. Predicado nominal: "están riquísimos"
F. Predicado nominal: "fue en un cruce"
G. Predicado verbal: "tocaron mi canción preferida"
Write the sentences in order with the cerb in the preterite.
-collar/le/a/su hija/un collar/Nelida (dar)
-bellas/el museo/de arte/cosas/muchas (ver)
-muy/la caminata/divertida (ser)
-mercado/tu/al/aire/libre/de/compras/al (ir)
Answers
Answer:
Nelida le da un collar a su hija
El museo de artes veo muchas cosas bellas.
La caminata es muy divertida.
Tú vas de compras al mercado al aire libre.
How many endings do infinitive verbs have in Spanish?
Answers
Answer:
three
Explanation:
cantar, correr and dormir
Answer:
→ Three endings.
Explanation:
Three endings:arerirconfieso que me haces tanta falta para decirme todo va a estar bien
Answers
Escribe la forma correcta del subjuntivo en la conversación. Memoriza las expresiones de deseo y recomendación que requieren el uso del
subjuntivo.
Answer
Mi amiga quiere que yo __ (ir) con ella a su casa de Playa Blanca, en la Isla Barú, en el Caribe. Es una de las 27 islas que componen el
archipiélago de las Islas de Rosario. Propone que nosotras __ (descansar) unos días en sus playas sin olas y con el mar de color verde
cristalino. Aconseja que hagamos (hacer) una visita a Cartagena, que está a una hora de distancia, para ver la ciudad amurallada con su
arquitectura colonial y recomienda que nosotras pasemos (pasar) por lo menos una noche alli para aprovechar la vida nocturna. Espera que
nosotras tengamos (tener) tiempo para ir por lo menos a dos de las muchas discotecas. Y prefiere que __ (haber) suficiente tiempo para ir de
compras por la ciudad. Me ha pedido que yo les pida (pedir) permiso a mis padres. Ojalá que ellos me permitan (permitir) acompañarla.
Answers
Which of the following is the implied subject pronoun?
Cantamos
Group of answer choices
Tú
Nosotros
Yo
Ella
Answers
Complete the sentence with the correct form of Ver.
Usted la cuenta.
Answers
1. PONGA LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA ESPACIO. 1. SI LA PALABRA TIENE LA FUERZA EN LA PENÚLTIMA SÍLABA, ESTA PALABRA SE LLAMA Y LLEVA ACENTO SI TERMINA EN 2. SI LA PALBRA TIENE LA FUERZA EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA, ESTA PALABRA SE LLAMA Y LLEVA ACENTO SI TERMINA EN 3. SI LA PALABRA TIENE LA FUERZA EN LA ÚLTIMA SÍLABA, ESTA PALABRA SE LLAMA Y LLEVA ACENTO SI TERMINA EN II. DETERMINE SI LA PALABRA SUBRAYADA LLEVA ACENTO O NO Y SI LLEVA PONGANSELO. 1. CUAL ES TU NOMBRE? 2. ELLA DIJO, "SI SE CUAL ES SU NUMERO DE TELEFONO. 3. PIENSA EN MI Y NO EN MI CARRO. 4. EL SE LLEVO EL PERRO PARA LA CASA. 5. TE HABLE ANOCHE MAS NO TE ENCONTRE. 6. SI ABRES ESE LIBRO VAS A SABER MAS. 7. CUANDO AQUEL LLEGUE DILE QUE ME DE MAS TE. 8. TU QUIERES A 6 0 7 MUJERES. 9. CUANTO VALE ESE CARRO? 10. ESE CARRO VALE MAS QUE AQUEL.
Answers
Answer 1: SI LA PALABRA TIENE LA FUERZA EN LA PENÚLTIMA SÍLABA, ESTA PALABRA SE LLAMA GRAVE Y LLEVA ACENTO SI TERMINA EN CONSONANTE DISTINTA DE "N" o "S" O EN DOBLE CONSONANTE COMO "PS" O "CS".
Translation 1: If the word is stressed on the second-to-last syllable, that word is called "grave" and it has a written accent on the stressed syllable if it ends in any consonant other than "s" or "n" or in groups of consonants like "ps" and "cs".
Answer 2: SI LA PALABRA TIENE LA FUERZA EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA, ESTA PALABRA SE LLAMA ESDRÚJULA Y LLEVA ACENTO SIEMPRE.
Translation 2: If the word is stressed on the third-to-last syllable, that word is called "esdrújula" and it always has a written accent on the stressed syllable.
Answer 3: SI LA PALABRA TIENE LA FUERZA EN LA ÚLTIMA SÍLABA, ESTA PALABRA SE LLAMA AGUDA Y LLEVA ACENTO SI TERMINA EN VOCAL O EN CONSONANTE "N" O "S".
Translation 3: If the word is stressed on the last syllable, that word is called "aguda" and it has a written accent on the stressed syllable if it ends in a vowel or the consonants "n" or "s".
II. DETERMINE SI LA PALABRA SUBRAYADA LLEVA ACENTO O NO Y SI LLEVA PÓNGANSELO.1. CUAL ES TU NOMBRE?
Answer 1: ¿Cuál es tu nombre?
Translation 1: What is your name?
2. ELLA DIJO, "SI SE CUAL ES SU NUMERO DE TELEFONO.
Answer 2: Sí, sé cual es su número de teléfono.
Translation 2: Yes, I know what your phone number is.
3. PIENSA EN MI Y NO EN MI CARRO.
Answer 3: Piensa en mí y no en mi carro.
Translation 3: Think of me and not my car.
4. EL SE LLEVO EL PERRO PARA LA CASA.
Answer 4: Él se llevó el perro para la casa.
Translation 4: He took the dog to home.
5. TE HABLE ANOCHE MAS NO TE ENCONTRE.
Answer 5: Te hablé anoche mas no te encontré.
Translation 5: I talked to you last night, but I didn't find you.
6. SI ABRES ESE LIBRO VAS A SABER MAS.
Answer 6: Si abres ese libro vas a saber más.
Translation 6: If you open that book you will know more.
7. CUANDO AQUEL LLEGUE DILE QUE ME DE MAS TE.
Answer 7: Cuando aquel llegue, dile que me dé más té.
Translation 7: When that one arrives, tell him to give me more tea.
8. TU QUIERES A 6 0 7 MUJERES.
Answer 8: Tú quieres a 6 o 7 mujeres.
Translation 8: You want 6 or 7 women.
9. CUANTO VALE ESE CARRO?
Answer 9: ¿Cuánto vale ese carro?
Translation 9: How much is that car worth?
10. ESE CARRO VALE MAS QUE AQUEL.
Answer 10: Ese carro vale más que aquel.
Translation 10: That car is worth more than that one.
SpymoreTranslate these into a Spanish sentence.
PLEASE HELP MEEE ASAP
Answers
Answer:
Ahora bailo el tango.
Venimos a la fiesta para cantar y bailar.
Explanation:
simplify 1/2 (4x+2) - (-2x)
Answers
Answer:
1/2(4x+2)-(-2x)
=1/2(4x+2)+2x
=4x/2+2/2+2x
=2x+1+2x
=4x+1
Therefore when we simplify it'll be 4x+1
How long has the officer been married?
o 20 years
O 30 years
he is not married
Answers
Answer:
30 years
Explanation:
PLSSSSSSS HELPPPPPPPP ASAPPPPPP
Answers
•los bomberos salvaron a seis personas
•yo me enteré de las noticias
•la periodista entrevistó a los actores
•tu escribiste un artículo interesante
•el reportero investigo el crimen
-Miguel, te presento a la señorita Perales.
-No hay de qué, señorita.
Answers
Answer:
-Miguel, te presento a la señorita Perales
-Mucho gusto, señorita
Cual es la conexion de jose mauro de vasconcelos con la novela mi planta de naranja lima
Answers
José Mauro de Vasconcelos is the author of the novel "Mi planta de naranja lima," establishing a direct connection between him and the book.
José Mauro de Vasconcelos is a renowned Brazilian author, and he holds a significant connection to the novel "Mi planta de naranja lima." In fact, he is the author of this popular and widely celebrated book.
"Mi planta de naranja lima" is a poignant and heartfelt novel that tells the story of Zezé, a young boy growing up in poverty in Brazil. Through Zezé's perspective, the novel explores themes of childhood innocence, family dynamics, and the power of imagination. Vasconcelos' writing skillfully captures the essence of Zezé's world, immersing readers in a narrative that evokes deep emotions and empathy.
The novel has resonated with readers worldwide, captivating audiences with its engaging storytelling and relatable characters. Vasconcelos' connection to the book lies in his role as the creative mind behind the story, crafting a narrative that has touched the hearts of millions.
In summary, José Mauro de Vasconcelos is the author of the captivating and beloved novel "Mi planta de naranja lima." Through his writing, he weaves a compelling tale that explores themes of childhood, family, and resilience, leaving a lasting impact on readers.
Learn more about Mauro
brainly.com/question/11994093
#SPJ11